<h3>为了让孩子在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣，幼儿园积极开展绿色种植活动，鼓励孩子自主种植，自主观察，体验植物的生长过程。孩子对自然的东西是最感兴趣、印象最深刻。年龄越小的孩子，越表现出对自然环境浓厚的兴趣。</h3><h3> 幼儿园种植区具有绿化校园，美化环境的作用，也是孩子们认识自然的最直接途径。</h3> <h3>所以，我们来到了种植区🌱，看👀我们发现了什么🤔</h3> <h3>原来是蜗牛🐌</h3> <h3>接下来我们有了新的发现👀，种植区长满了小草🌱，那我们一起拔出来吧🤓</h3> <h3>拔完了小草🌱，我们还发现👀草地上有许多的落叶🍂</h3> <h3>看👀这叶子真的很大</h3> <h3>草地上的落叶🍂捡完啦😇</h3> <h3>咦，是不是发现少了我们班的男生🤷♂️，他们在干什么呢🧐</h3> <h3>原来，他们在看蜗牛🐌和蚯蚓🧐</h3> <h3>户外课堂：种植区活动。结束啦🎉🎉🎉</h3> <h3>幼儿园把环境教育、种植过程教育、主题教育、体验成功教育、特色课程教育融入在幼儿对植物的管理过程中、幼儿一日活动中、家园合作中，发现种植区能激发孩子们求知欲、探究欲，形成良好的科学素养；你给菜园浇水，我给菜园锄草。我们忙得不亦乐乎，感受植物生长的同时，也感受到农民伯伯的辛劳。</h3> <h3>《纲要》中指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透”。</h3>