6月2日，再次相约齐华备课室，聆听齐老师的讲解。 齐老师首先对教材进行了分析，对比了人教版和苏教版教材。无论哪个版本面积单位都需要统一，既注重内涵也注重表象。 教学建议环节，齐老师提出了基本的教学线索和路径，反思了教学中出现的一些问题。 基于结构数学教学的重建，首先要建立“系统的数学知识”结构，梳理“学习方法”，在类比迁移中实现结构化学习。 对常见的一些学习现象进行了深入的探讨。 最后，齐老师做了一个要点回顾。通过学习让我们意识到，教学不能只着眼知识本身，得为“大观念”而教，教是为了不教，让学生学会真正的学习。