三江汇聚谋发展，携手共建促成长——2020年初中历史冯彦工作坊“坊校牵手”研修活动纪实

一中张艳艳

根据中共海口市委人才发展局、海口市研训院的要求，发挥我市骨干教师的示范辐射作用，促进教育的均衡发展，加强对乡村城郊的帮扶，更好地搭建坊校沟通的平台，助力构建坊校“学习共同体”、“成长共同体”。 　海口市初中历史冯彦工作坊“牵手”海口市三江中学，于2020年6月2日（星期二）下午15点00分开展本学期的“坊校牵手”第一次研修活动，本次活动主题：“坊校牵手，构建成长共同体”。 　　在2020年5月17日，海口市教育研究培训院召开“2020年海口市教育系统人才综合培养暨骨干教师工作坊‘牵手’乡村学校工程启动大会”上，海口市骨干教师冯彦初中历史工作坊“牵手”海口市三江中学，我坊坊主冯彦老师已代表海口市初中历史工作坊进行了现场签约。 　　2020年6月2日，海口市初中历史冯彦工作坊坊主冯彦老师、副坊主温冬晓老师，以及各位指导老师、坊骨干、坊员和徒弟等一行前往距离海口市区37公里的海口市三江中学。 　　三江中学的王方栋校长、唐望富副校长，郑正民副校长亲自接待我们，并在二楼的接待室与我们进行了亲切地交流，每一个与会者都认真地倾听和沟通，活动氛围融洽，反响热烈。 活动由坊骨干海口二中的李蕙君老师主持，她介绍了我们坊的基本情况，并对活动的流程进行了具体的安排。 坊校介绍 　　 海口市初中历史冯彦骨干教师工作坊，现有1位领衔专家为海口市第一中学的姚实彦老师，2位指导老师为海南华侨中学的张丽萍老师，景山学校的白杨老师，坊主为海口实验中学的冯彦老师，副坊主为海口市第十中学的温冬晓老师，还有3名坊骨干，5名坊员，坊骨干及坊员每人至少带一、二个徒弟，坊总人数大概30人，我们是一个团结、创新、传承、沉毅、包容的团队。工作坊全体成员一直秉承“鉴往知今，资政育人”的理念，在领衔专家的引领下，思变课堂，感受历史学科的温度，探索历史的真谛，建构教学人生，创造美好未来。 　　而以德兴教一直三江中学办学的一大特色，这点正与我们工作坊的理念默契神会。有梦想，才有远方。坊校牵手，让我们一起构建成长共同体，未来可期。 　　美丽海口市三江中学位于美兰区琼文路79号，创建于1957年，前身为琼山县华侨中学，1988年琼山华侨中学迁往府城改名为琼山县三江中学，2002年，琼山和海口区域合并，改为海口市三江中学。 　　校园的整体环境干净整洁，校园文化建设处处彰显“学为师之骨，德为师之魂，”厚德博学，乐群求知的校训；务实创新，勤奋严谨的校风，体现地淋漓尽致，让我们感觉到这是一所有作为有追求的学校，是一所生机盎然的学校，是一所务实求新的学校。 活动流程 具体安排见活动议程： 　　 三江中学的王方栋校长介绍了三江中学的基本情况，初中部共有学生812人，三个年级，17个教学班，初一和初二是六个班，初三是五个班，每个班大概是50人左右。 　　在王校长的带领下，三江中学教学管理严谨有序，学校面貌焕然一新，教学成绩有了质飞跃，中考取得优异的成绩，得到了学生和家长的认可。王校长还就农村学校存在的师资整体素质不高，缺乏优秀骨干教师，学生整体素质薄弱等问题发表了自己的感想，并对我们提出了殷切地希望，我们坊骨干教师能起到引领作用，对症下药，真正使得三江中学的老师在活动中得到成长，推动海口市农村学校向前发展。 　　可以看得出来，这位王校长是踏实肯干的，务实求真的教育工作者，我们被他的爱岗敬业，无私奉献的精神所折服，感受到他浓浓地教育情怀。 工作坊坊主冯彦老师对此次活动做了宗旨上的解读，从以下三个方面进行阐述： 1.开展以“教研+德育”的相关系列活动，助力三江中学的历史学科科组以及备课组的建设，以教研助推教学，助推教学成果，与其他科组工作坊合力带动三江中学教学教研教学氛围。 2.构建N+1“学习共同体”、“成长共同体”。整合工作坊来自海口实验中学、海口一中、海南侨中、美丽沙侨中、海口北师大附中、海口九中、海口景山、海口十中等20几所学校的教学资源，开展学科理论学习、读书交流、课堂教学经验交流、科研实践等活动构建坊校“学习共同体”、“成长共同体”。　 3.渗透教育理念教学主张。在工作坊与乡村中学牵手共同成长的过程中，渗透姚实彦老师领衔团队提出的“生命历史”的教学理念，在开展教研教学活动中践行冯彦初中历史工作坊团队提出的“思变课堂，蕴育情怀”的教学主张。 温冬晓老师悉心做出的本学期的工作安排，从送教到校，由本坊展示对一节示范课，开展教研理论学习活动，各校教学教研活动经验分享活动，日常读书交流活动，师带徒组队促成长等层面，介绍了实施策略与方法，协助三江的老师进行校本教研、课堂教学等方面的工作，提升自我发展。 附帮扶结对表：初三年级管理组长：张艳艳、王彬； 教学指导：张丽萍、温冬晓。初二年级管理组长：王清、谷素 教学指导：白杨、韩燕。初一年级管理组长：马林晶、李蕙君； 教学指导：温冬晓，王海燕。 　　三江中学历史老师的工作安排如下：初一年级：余静莉初二年级：郑正民，陈葳初三年级：林雅，陈葳 各个老师分别谈了自己在教育教学工作中的问题，以及期望骨干老师所给予的帮助，谈了自己在课堂教学中的困惑。郑副校长作为美术专业出身的老师，身先立足，在历史教育领域当中取得优异成绩。两位年轻的教师作为历史专业毕业，期待成长为年青骨干教师，专业成长之路开启。 　　 现场参与的骨干教师从自身的经验出发，谈了很多自己的看法和见解。指导老师白杨从初三年级的教育教学实践出发，分析了新旧教材的不同，并提出初三教学当中的如何提高学生成绩的实际解决方法，给了参加议会的老师很多的启发。 　　每个老师都从自己的角度，他们从如何课堂的辅导，如何进行初三的复习，如何进行教学教研活动等方面都谈了自己的经验，结合教育的实践，分享心得。 研修感悟 教育是一个撒播与守望的旅程，教育教学需要我们的坚守与汗水。今天我们坊老师带着满满寄托和守望走进三江中学，相信，与三江中学兄弟学校共同撒播的种子一定能生根发芽。 非常感谢三江中学给我们工作坊提供平台，让我们工作坊成员有锻炼和成长的机会。承蒙三江中学王校长和各位老师的不弃，我们冯彦初中历史工作坊的全体成员，定当竭尽全力，为三江中学服务，在今后的共同交流和学习当中，让我们一起构建我们的成长共同体。 总编辑：张艳艳协助编辑：王彬、李蕙君