爱心妈妈在行动

阳光明媚

“六一”儿童节到了，爱心妈妈们都行动起来了，她们以不同的方式陪孩子们过节，表达她们对孩子们的关爱之情。 刘振芹主席、吕明梅会长和王玲老师：5月23日三人一同来到了滨海镇看望六年级的虎子（化名）同学。父亲去世母亲改嫁他乡，自幼跟随年迈的爷爷奶奶一起生活。孩子性格内向，看到我们一言不发，只是远远地看着。在爷爷奶奶的劝说下，终于和我们坐到了一起，我们不断地夸奖他作业既工整又正确，不时地鼓励他。渐渐地孩子与我们熟悉了，脸上终于露出了笑容，谈起了他的老师、同学和学校。最后孩子表示：“谢谢爱心妈妈们来陪我过节，马上就要上初中了，意味着长大了，这是我过的最后一个儿童节，也是最有意义的儿童节。我会终生铭记这快乐的一天。以后我会好好学习，快乐成长，不辜负大家的期望，我要通过自己的努力，为爷爷奶奶改善生活，成为一个对社会有用的人。”听到孩子这样说，我们感到很欣慰：孩子，愿你能感受到来自社会和他人的温暖，健康快乐成长，勇敢面对人生。 告别虎子一家，我们又驱车赶到下河的小晖（化名）家。这个年仅十岁的孩子，天生双目失明，父亲因故离家，母亲不知去向。自幼跟随爷爷奶奶一起生活，幸好爷爷奶奶还比较年轻，在物质和精神上，都能给他比较富足的生活。孩子性格比较开朗，聪明伶俐，由于双目失明，他的触觉、听觉和嗅觉都非常灵敏，由于父爱母爱的缺失，孩子还是有些孤僻，不让我们陌生人拥抱，尽管我们一起笑谈很愉快、很和谐。当孩子听说我们这次见面，区电视台会播出时，孩子很兴奋，并希望我们尽管播出他的节目，能在电视台露面。我们笑着答应他，说播出前一定打电话告诉他的。孩子高兴地跳唱了起来，看到他能快乐成长，我们很是高兴：小晖，虽然黑夜给了你黑色的世界，但是你能感知到光明，我们祝你永远阳光快乐。 爱心妈妈王玲：过节了，想知道利国的小刚（化名）近况如何，于是我联系了孩子的伯伯。孩子父亲去世多年，母亲改嫁他乡，跟随伯伯生活。从老人处得知，孩子非常懂事，能体贴大人，理解老人不易，学习特别认真，成绩优秀，伯父伯母非常疼爱他。由于疫情影响，春节过后长时间不能复学，孩子在家学习状态不理想，伯父比较着急。随后我联系到了孩子的校长，了解刚复学的情况，校长对他甚是关心，告诉我在校状态已大有好转，和老师同学们相处得很好，已能安心学习，让我们都放心。孩子，因为你的经历非同寻常，所以你会有别样的人生，在此祝福你：人生路上你的风景会更精彩，愿你一切安好，开心每一天。 爱心妈妈徐永芳：31日，五月份的最后一天。我打开微信通讯录，找到了下洼镇的明明（化名）同学。先给他发了一个“笑脸”，没想到他会“秒回”。我笑问这么快，他说把我置顶了，并专门设置了我的微信提醒。孩子啊，我俩仅仅见了一次面，虽说有过交流，但自认为并不深入，却赢得你这样的回报，我真的应该感谢你的信任。闲聊中，你告诉我说：“我喜欢篮球，因为学习成绩不太好，想报考体育学院”。听他静静说完，然后问他最崇拜哪个球星，他说是飞人乔丹。我就从曾学过的课文《最出色的球员》切入，并说：“我们要从迈克尔·乔丹身上，汲取成事成人的营养。”谈话结束时，我用“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚”的对联和他共勉。对高一的他来说，已经拥有了梦想，并付诸行动去为之奋斗，我坚信，他一定会有属于他的精彩未来！ 爱心妈妈刘玉荣：过节了，给利国小梅（化名）的奶奶打个电话。刚一接通，电话那端就传来了“让我和刘妈妈说话”的声音。小梅奶奶告诉我，说小梅一听是我的电话，就嚷着要接听。小梅在电话里说：“我很想刘妈妈，你什么时间再来我家和我玩啊？我想你时，就和你给我的玩具小白兔说话……”小梅很小就失去了父母的关爱，跟随奶奶生活。记得初次与她交流时，她很排斥，不喜欢与他人说话。经过多次友好的问候、耐心的疏导，同她一起做她喜欢的游戏并送给她一件她最喜欢的玩具小白兔后，她已经接受了我这个大朋友并亲切地喊我“刘妈妈”。小梅奶奶告诉我，孩子开朗了很多，不再孤僻，能和周围的小朋友做游戏……得知孩子目前变化很大，我很欣慰，我从小梅身上，也获得了信心和能量，坚定了做一名爱心妈妈的选择。 爱心妈妈尹丽美：对一个留守儿童的心理援助感悟这是一个初二学生，爸妈在他四五岁的时候离婚，从此妈妈杳无音信，爸爸在外打工不常回家，孩子跟着奶奶生活。他有些叛逆，前段时间上网课的时候，老师布置的作业根本不做，并且沉迷于网络游戏，老师多次找他的爸爸，但是爸爸也管不了。这是一个有问题的家庭，所以养育出一个有问题的孩子也很正常，我得用加倍的耐心和爱心去帮助这个孩子。我们每一个人一生都在追求两样东西，那就是归属感和价值感。归属感就是感觉到被爱、被接纳，价值感就是感觉到自己有用，被尊重、被认可。一个有归属感和价值感的人一定是一个内心富足、积极上进的人。我的指导原则就是努力提升孩子的归属感和价值感。我首先运用心理咨询的共情技术，理解和接纳孩子，让孩子对我不再防御，敞开了心扉。然后我在跟孩子多次接触的过程中，抓住生活中的点滴，启发孩子感受到父亲与奶奶对他的疼爱，体会到老师、同学对他的关心，知道社会上还有很多人像我一样在关注着他，增强孩子的归属感，给到他强大的支持力量。孩子感受到爱之后，才能学会付出爱。现在孩子知道体谅爸爸在外干活不易，还力所能及的帮助奶奶干一些家务。然后抓住孩子点滴的闪光点，给予他肯定与鼓励，让他感觉到自己有用，生活有希望，也就是提升他的价值感。并且趁热打铁，激发孩子心中的梦想，获得不断进取的内在动力，点燃他内心努力学习的那一团火。现在，这个小孩学习上有自己的目标和规划，主动性增强了，时间管理的能力也增强了。学习比以前努力许多，作业也能按时完成了，不再沉迷于网络游戏，基本上能合理地使用手机，我感到很欣慰。我会一直关注他，鼓励他积极乐观地面对未来的人生!