<p> 疫情期间，线上教学实现了“停课不停学，离校不离教”的工作思路，所有教师克服困难及时转变角色，为能正常进行线上教学，而积极学习新技能。英语学科的教学与活动我校一直都非常重视，为了提高孩子们的英语口语水平，检验线上教学成果，丰富孩子们的课余文化生活，每一学期的英语情景剧比赛孩子们在家不能独立完成，我们红石小学英语组也没有停下前进的脚步，在学校的提议和全力支持下，本学期我们组织了英语线上演讲竞赛！</p> <p> 确定主题后，在校领导的指导下制订了活动计划、活动分工。为了争取让每一名学生都有参与和展示自我的机会，我们三位英语教师各负其责，对学生在竞赛过程中进行线上指导，让学生不仅要增强自信，也要体验到参加此次活动的乐趣。</p> <p>一、赛前准备</p><p> 制定计划后，我第一时间把这个通知告诉了孩子们，孩子们兴奋极了，摩拳擦掌，都想抓住这次展示自我的机会，我要求孩子们利用两天的时间准备好演讲稿，到了第二天的早上，孩子都争先恐后把演讲稿发到了微信群，迫不及待的等着进入下一环节。</p> <p>二、赛前指导</p><p> 在准备好讲演稿之后，同学们就进入了背诵环节，这时同学们遇到了很多不认识的单词，但是这也阻挡不了孩子们“求知”的脚步，孩子们利用课余时间把不熟悉的单词发到了微信群，我在第一时间对他们的问题一一进行了解答，并且私下沟通了一些潜能生，对他们进行了单独指导！</p> <p>三、线上展示</p><p> 经过了一周的紧张筹备，同学们都能够按照要求的时间把录制好的视频发到了班级微信里，而且都是高质量的完成；特别是陈乙鸿、陈乙浩两兄弟，为了演绎效果更好，不怕风吹日晒在户外取景，可见孩子们对本次比赛的重视和家长的大力支持与配合。</p> <p>王煊同学，语音语调清晰，表情自然，但是如果能够看着摄像头表演出来，效果就更好了，要有自信呦！</p> <p>王欣怡同学的演讲由一个自我介绍和一个小故事组成，声情并茂，语音标准，但是故事部分熟练程度还不够！</p> <p>赵若涵同学准备充分，发音标准，但还要注意面部表情和个别单词的发音！</p> <p>程小珊同学一人分饰两个角色准备充分，声音洪亮，但是如果能用不同的声音表演出来，效果会更好！</p> <p>吴官泓准备充分，仪表端庄大方，故事较长，能够准确表达！</p> <p>陈乙鸿、陈乙浩兄弟表演的情景剧，为了取景真实，晒得满头大汗！</p> <p>四、赛后评比</p><p> 本次口语竞赛，同学们表现的都非常好，他们在视频中各展所长，力求表现出自己最好的一面，加入了适当的肢体语言，已超越了单纯背诵的模式，给评委带来了感官与情感上的双重感受，他们个个信心十足！经过评委的打分，五年级每个班级评选出了一名一等奖、两名二等奖、三名三等奖、一名最佳进步奖、一名最佳表演奖！五年一班的王煊同学和五年二班的王欣怡同学的那个荣获一等奖，赵若涵、王佳慧、郭凡琦、吴官泓、程小珊同学获得了二等奖，陈悦、李永勋、王亮晶等同学获得了三等奖！五年一班的邵思宁同学、五年二班的陈乙鸿陈乙浩同学分别获得了最佳表演奖！潘紫瑶和康新桥获得了最佳进步奖！</p> <p>潘紫瑶、康新峤同学获得了最佳进步奖！</p> <p>邵思宁、陈乙鸿、陈乙浩同学获得了最佳表演奖！</p> <p>五、活动总结</p><p> 通过本次活动，提高了学生们学习英语的兴趣和运用能力，增加了同学们的口语表达机会，每个同学都展示了自己最好的一面，口语都有了很大的提高，学生们都学会了自我介绍；表演过程中有的同学表情丰富、有的口语娴熟、还有的大胆搞笑；在疫情期间老师不在身边，都能把任务完成得这么出色，证明同学们接近一个学期的居家线上学习是高效的，你们的口语都有了很大进步；但是个别同学不够自信，你们虽然已经准备好了，但是不能够通过视频“表演”出来，老师希望你们在今后的学习中一定要大胆自信，把自己最好的一面展现出来！今后我们也将继续开展英文讲故事比赛、情景剧、趣配音表演等一系列活动来促进同学们的英语口语水平，这些活动集知识性、娱乐性于一体，在增长同学们英语知识的同时又调动了同学们学习英语的热情！</p><p> 同学们，相信你们会越来越好，期待你们登上更大的舞台！</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">通讯员:张德志</span></p>