<p> 为了进一步明晰小学语文课程改革方向，用好统编版教材，提升小学语文教研品质，提高教学质量，落实瑶海区名师培养方案，促进瑶海区小学语文教师专业成长。</p><p> 6月2日下午，瑶海区开展小学语文教材单元一体化教学解读专题研讨系列活动。瑶海区崔枫名师工作室成员：和平东校幸福路校区郑晓敏老师和少儿艺术学校站塘校区刘瑞丹老师，通过网络教研平台，参与了这次活动。</p><p> </p> <p> 首先给我们带来《四年级下第七单元一体化教学解读》的是，合肥市马岗实验小学的余秀萍老师。余老师从教学设计的整合和教学内容的整合两方面给大家进行了分析。在古诗教学时，余老师介绍了自己的教学方法：词义串联、调整语序列、补充内容。</p> <p> 来自合肥市和平东校幸福路分校的郑晓敏老师，给大家分享了《五年级下第七单元一体化教学解读》。郑老师也是瑶海区崔枫名师工作室的成员。</p><p> 郑老师的分享引起了大家的共鸣和思考。郑老师有三部分值得大家学习：第一部分是整体建构解读单元要素，把教学整体性原则贯穿始终；第二部分：对比细化细读单元文本，尤其对单元当中动静结合的写法，以及整合信息的训练要素：第三部分：郑老师为我们提供了精心设计的教学范例帮助找到落实单元目标的方法。</p> <p> 最后合肥市少儿艺术学校站塘校区的刘瑞丹老师给大家带来讲座《六年级基础知识与积累运用复习专题讲座》。刘老师同样来自瑶海区崔枫名师工作室。</p><p> 六年级是小学语文的高段，也是毕业班年级。刘老师给大家详细分析了从拼音、到词语、到句子、到标点符号的具体要求和使用方法。相信，有了刘老师详实的复习材料，大家在复习时一定会更有针对性，达到事半功倍的效果。</p> <p> 在活动的最后，瑶海区小学语文教研员郑玉茹主任给大家进行了精彩点评和总结讲话。充分肯定了几位老师介绍的经验和方法。</p><p> 崔枫名师工作室的老师们积极参与小语教研活动，和所有老师们共同努力，不断前行。相信在大家的齐心协力之下，瑶海小语的教研团队一定会取得丰硕的成果！</p><p><br></p><p><br></p><p> 撰稿：李晨</p><p> 审稿：崔枫</p>