课题促发展，研究伴成长——记福建省“十三五”第二批中学生物学科带头人培养对象第三场开题报告答辩会

花子

首夏犹清和，芳草亦未歇。2020年5月8日下午我们迎来了福建省“十三五”第二批中学生物学科带头人培养对象第三场开题报告答辩会。因受疫情影响，此次答辩会在钉钉网络直播举行。评议专家是福建师范大学高校导师：俞如旺、胡雪峰、林政、胡薇会议主持：胡薇副教授参与人员：福建师范大学高校导师：俞如旺、胡雪峰、林政、胡薇及福建省“十三五”第二批中学生物学科带头人培训班成员 　　参加本场答辩的学员及课题分别是:1.陈秋来及主持的课题“模型建构方法在高中生物学教学中应用研究”；2.刘晓芳及主持的课题“基于分析思维的高中生物实验在教学中的应用策略研究”；3.郑晓花及主持的课题“指向核心素养养成的高中生物学教材插图教学的实践研究”；4.叶智锋及主持的课题“核心素养视域下高中生物深度教学模式建构与实践研究”。 　　四位课题负责人依次从选题背景、研究目标、研究内容、研究思路、课题组织、实施步骤、课题组分工及预期成果进行了详细的说明。 　　课题组的专家们对每一个课题的每个环节，每个细节，都一一进行了点评指导，充分肯定了课题的选题、文本规划、研究思路、前期准备、系列活动、团队素质，并就课题的研究重点、价值取向、课题界定、理论依据等进行有效指导，提出系列建议：要不断完善细节，修改措辞，补充内容，使课题的内容更加细化，环节更加清晰。如对课题研究目标和探讨环节，应该细化研究内容，以及如何推广。而在课题研究方法中，要合理利用研究方法，针对课题目标和内容，整合出具体的方向和内容。 　　专家们对课题开题表示祝贺，并对课题组老师提出了希望和要求。希望学带班的学员在课题开展的同时一定要狠下功夫加强理论学习，要多读书﹑读好书，才能做好课题研究；希望老师们积极投入到研究中来，发扬团结协作精神，把课题研究做实、做细，做出成效，以形成具操作性和示范性的科研成果。 　　本次开题报告会简朴而实在，充满浓厚的研讨气氛，使课题组对顺利完成该课题的研究和取得预期的成果增强了信心。今后，全体成员将从更全面的角度审视课题，积极务实地推进研究工作的进一步深入。