<p> 为提高全镇五年级数学教学成绩，研讨五年级数学复学衔接教学策略，5月29日下午镇教育办公室在中心小学举行了"石莱镇小学数学文化暨数学教学研讨会"。</p> <p> 首先，中心小学刘老师传达“2019年12月17日泰安市小学数学文化教学研讨会”的精神。了解了数学是一种文化，数学教育是数学文化的教育。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。有利于对学生思维能力的培养；有利于培养学生良好的学习方法和学习习惯；有利于获得良好的教学效果。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 结合复学考试成绩，会上由本次成绩较好的两个单位的老师分享了优秀的教学经验与教学方法。首先，卢庄联小的张老师讲述了数学教学策略。张老师提到了三点措施：精准施策，对每一阶段的学习及时的拿出精准的措施；关注良好边缘生，这些学生对有些知识掌握的模模糊糊，及时给这些学生消除疑惑，做到精益求精;捆绑式教学，让优秀生带学困生，一个小老师带两个学生，生生互帮，生生促进。</p> <p> 崔庄联小的朱老师重点提到了分层教学，有些班级两极分化较为严重，所以在做题时，老师应该将试题分为易和难两个层次；其次，先从计算题补，再专项补，哪一部分的知识弱，重点讲解；做到整体教学，以单元复习为中心，对较难的部分可以作新授课讲解。</p> <p> 为期末考试取得优异成绩，郭主任就接下来的这两个月的期末复习提出了明确具体的要求:</p><p>1、依托一日常规和班规班纪正班风和学风，填补班级管理的漏洞，变被动菅理班级为主动建构，抓好班级建设。</p><p>2、基于真实的学情，在调查研究的基础上分年级召开教学研讨会，为老师解困惑指方问。</p><p>3、时间紧、任务重，详实枓学的计划尤为重要，计划要总分结合，总计划具体到周，分计划貝体到天。要用心做真计划，减少教学的随意性，提高时间的利用率。</p><p>4、不要纠结什么∴零起点"，至于教学起点的高低由教学内容的难易和学情来决定，因此研究教材真备课和学前诊断很重要，请各学校对老师们做好指导和监督。</p><p>5、不要纠结具体课型，在是上新授课还是复习课上伤脑筋分散精力。长假期和网课使学生的成绩异常复杂，从满分到零分学生的成绩几乎呈正态分布，面对这一复杂现实，单一课型显然不利于教学，我们要把课上成"四不象"，总体以复习为基调，掺入新授、练习和讲评，哪种成份多一点少一点，还是由具体内容和学情来决定。</p><p>6、课堂上以小组合作学习为主要的教学方式，可设立三人一组，老师可随时调换学生的座位，中间为组长，两边的为学困生，生生互帮。</p><p>7、尊重学生，及时对学生做出评价。对表现好的学生给予奖励和鼓励，促进学生学习的积极性和自信心。</p> <p> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。各位老师，在这两个月的时间中，让我们踏踏实实，努力奋战；自信满满，迎接挑战；平心静气，对待期末；争分夺秒，战胜期末！</p>