为加强教师队伍建设，全面提升教师专业素养，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。2020年5月19日至21日开展了教师“读、写、评”大练兵活动。参赛老师经过充分的准备，以自己的最佳状态迎接此次比赛。 本次专业技能比赛共分三大块内容：<div> 一、读<div> 教师现场抽签朗读一篇课文。 诵读是中小学教师为师从教的一项重要技能。教师诵读要准确把握作品，做到正确、流畅、有感情，音量、语速适度，恰当运用停顿、重音等诵读手段，充分表达自己对作品的理解及感受。<br></div><div> 二、写</div><div> （1）钢笔字：规定时间（10分钟），</div><div> 默写古诗一首在田字格纸上完成。要求使用楷书或行书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。<br> 笔顺题（2道题）: 写出抽取汉字的规范笔顺；<br> 偏旁组字（1道题）：题目中给出1个偏旁或部首，要求选手写出同字族的字。<br> 例：请写出结构中包含“亻”的汉字：<br> 音节组字（1道题）：题目中给出1个汉字的拼音（不区分声调），要求选手写出同音字。<br> 例：请写出音节为“da”的汉字：<br> （2）粉笔字：规定时间（10分钟）内，在自备的小黑板上完成指定文字，要求使用楷书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。<br></div><div> 三、“评”</div> (1)比赛方式：参赛选手观看所提供的课堂教学录像,根据录像课的教学情况，撰写书面评课稿（1 0分钟），面向评委以现场口头方式进行综合评价（5分钟）。听课记录表及评课稿纸均由学校提供。<br> (2)比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行综合评价。<div> 每一项都是教师必备的基本技能。</div></div> 此次比赛，分为语文和数学两个组。比赛顺序为“评”“读”“写”。比赛在语文组卢德华老师的评课中拉开帷幕。 参赛教师依据《课程标准》展开评课比拼。 语言是人与人沟通的桥梁,华夏之语，心灵之声,对于作为“传道授业”的我们,普通话技能更为重要。不仅要读通顺，更要读出感情。 “言为心声，字为心画”，写一手漂亮潇洒的字不但能给人的外在形象增添许多光彩，还会对人的内在气质修养起到潜移默化的作用。看，老师们写的多认真啊！ 34位青年老师经过两天激烈角逐，经评委认真评选仔细核对后，评选出一等奖两名（杨洋、左杰），二等奖四名（叶艳艳、高春蓉、田威、郭晓妮），三等奖七名（李杨、陈静、潘晓红、薛彩玲、屈志英、张洁、李美）。 颁奖会上，书写组评委张维平副校长、朗读组丁巧丽副校长和评课组石海英副校长分别对本次比赛作了点评和小结。最后李培军校长此次的比赛情况进行了总结，肯定了参赛教师的表现，鼓励教师今后苦练基本功，不断提升自己，做一名优秀教师。 此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径提高自我，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。