<p>什么是儿童的视角?我们平时在创设环境的时候，大部分都是从我们老师的视角出发，忽略了儿童的能动者的角色。我们要努力的去发现世界在儿童眼中的意义，他们是怎么积极主动的建构自己的生活的。</p><p> 我们要有一个儿童的角度，提供给儿童理解的、开放的、可互动的、自由表现的想象空间。</p> <p>这是我们小班组最初创设的户外生活区。总共分为几个区域，有炒菜区、切菜区、烧烤区和钓鱼区。</p> <p>幼儿非常喜欢生活区，但是在观察幼儿游戏的过程中，也出现了一些问题：</p><p>1.每次活动后，幼儿不能及时收拾材料。</p><p>2.幼儿会将锅、水壶等工具随意摆放。</p><p>3.烧烤区的不能实际操作，缺少动手操作的材料。</p><p>4.户外生活场地较大，原本的土地上有一些小树根、石头等材料，幼儿在追逐过程中，容易出现一些安全隐患。</p> <p>大一班的小朋友开始整理所有材料，参与到设计环境中来。</p>