<p>2020年因为疫情突袭，我们的寒假变长了，我们的开学推迟了。在这个特别的假期中，我们学校的老师也加入到停课不停教，停课不停学的热潮中</p> <p>作业是一个不可或缺的存在。布置什么？怎么布置？学生能完成到什么程度？对之前之后的学习有用吗？这些都是我们应该考虑的事情。布置作业要以思维含量作为第一原则。布置作业是对教师教学智慧和职业热情的考验。作业设计要动脑筋。布置作业要注意合理性，一是注意学生学业的需要，要贴近学生的学习生活;二是注意学生兴趣点所在，要是学生这个年龄段喜欢做的;三是要有思维含量，要激发学生学习的激情与意愿。</p> <p>作业布置要有点——重点突出，难点提高</p> <p>随堂练习，课后练习，巩固知识。</p> <p>必要的教学和作业回访也是经常有的哦</p> <p>考虑学生特点，不同年级有不同类型的作业。例如：一年级语文下册《我多想去看看》一课，老师就布置了开放性作业，画出你想要去的地方，让学生发挥自己的想象力和创造力，体会到学习的乐趣。</p> <p>也可以根据课文内容添加一些课外小知识，拓展学生的知识面。</p> <p>古诗拓展也是必不可少的</p> <p>作业布置好了，老师的批改尤为重要，及时将作业情况反馈给学生，让学生知道自己错在哪里，哪里需要改正提高。对老师而言，作业更是学生学习效果的展示，充分利用好作业，才能查漏补缺，提高效果。</p> <p>不标准的也要改正，养成标准作业好习惯</p> <p>学生的作业有好有差，我们笑过、气过，但最终，他们都是我们手里最美的夏花，永远灿烂！</p>