交流促成长，经验共分享——精彩纷呈之范县六年级英语复习研讨会

张静

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复习计划

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单词

六年级

英语

2020年六月二日，微微初夏，百花竞相开放，在热情的六月，在明媚的季节，小学六年级英语教师在范县第一小学进行复习经验交流活动！以提高教学质量为目标，提升教师素质为宗旨，此次教研活动分四项：问题导向—经验交流—深度点评—教研引领。

首先，教研室王守国老师发言，鼓励广大六年级英语教师用心分享自己教学中的宝贵经验，各青年教师互相学习，做到教与学并行，不断提高专业素养和教学水平！

老师们积极的写困惑和教学中出现的问题，为接下来的交流做准备！

　　第一位分享的是来自第一小学的苏静丹老师，苏老师主要从三大方面分享交流

1.分析现状。

2.制定复习计划

3.分享复习策略。期中重点交流的是复习策略 ，小升初复习主要分为三个阶段来进行。

第一阶段 ：以教材为主，夯实基础，苏老师采用的是单词人人过关，背诵任务分层布置。这样既满足优等生的需求，又避免了后进生丧失信心。

第二阶段：进行横向复习，做到点面结合。复习过程中根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行知识归纳、整合，借助好笔记本，纠错本，双色笔，使学生构建“知识串”。

第三阶段：针对考试题型，对做题技巧进行讲解，指导学生掌握一些做题的要领。

最后苏老师又给大家分享了日常教学过程中应做到严管厚爱，激起兴趣，课堂高效，落实到位！相信在王守国老师带领下，范县小学英语一定会步步提升！

第二位分享经验的是第三小学的吴哲老师，吴老师从两个方面对六年级教学进行了分析：

1.教材为本，夯实基础。每天坚持20分钟英语读书时间，结合自己实际情况每天坚持记5词1句，小组长日常检查汇总完成情况，教师随机突击检查。

2.变被动为主动，让学生乐学其中。根据学生的实际情况，教师在日常教学过程中实行分层提问，分层作业，让孩子树立信心，感受成就感。

　　第三位分享的是来自第二小学的宋凤彩老师，宋老师主要从三大方面制定复习计划：

1.主抓六年下册课本。课堂上主要让孩子之间，结成帮扶对子，每个孩子都是老师，达到人人过关。老师检查学生的方式主要采用过关表。

2.分类复习3-6年级的内容。对于孩子来说，单词，词汇容量太大，宋老师主要采用了分类复习法，

3.综合复习模拟训练。进行强化巩固训练，专项练习，针对孩子的薄弱点，课堂上重点讲解。

　　第四位分享来自城关镇明德小学的信素娟老师，信老师结合班级实际情况制定英语复习计划主要分以下几个方面：

1.课前三分钟。

2.单词的处理。

3.句子的处理。

4.书写教学。

5.语法教学。

6 冲刺阶段。

课前三分钟为活跃课堂气氛，学生推荐一位同学表演一个节目：可以讲一个笑话、可以唱一首歌，可以做一个小游戏。

语法教学里面六年级涉及四种简单的语法：1. 一般现在时。2.一般过去时。3.一般将来时。4.现在进行时。在学生理解定义的基础上做题加以练习，把做错的题整理在错题摘抄本上。

第五位分享教学经验的是来自白衣的田恬老师！田老师从以下几个方面总结：

1.预设复习整体目标：整合三到六年级八册课本所涉及的词汇、句型、语法等知识；帮助学生系统梳理，总结和巩固所学知识，提高学生运用英语的能力和应试能力。

2.制定复习计划：计划有系统性和针对性，做到心中有数。根据复习情况，及时调整复习计划。

3.专项复习，综合训练：坚持每日读写，小组帮扶。注重做题策略的传授，学会找“题眼”，精讲精练。老师讲后督促学生及时反馈整理到错题集。

王楼镇王菜园小学的刘燕蕊老师接下来分享《浅谈如何上英语课》。

主要从以下三个方面交流：一、激发学生们的学习兴趣。首先建立和谐融洽的师生关系，其次培养学生学习的自信心;二、加强班干部管理班级;三、培养学生良好的英语学习习惯。首先培养学生认真书写的习惯，其次培养学生良好的诵读英语课文的习惯，接着培养学生记忆单词的习惯，最后是培养学生的阅读能力。

刘老师也祝愿我们范县的英语能更上一层楼。

　　第七位分享的是来自濮城镇文东小学的程翠老师。程老师从复习目的，复习策略与注意事项三个方面来进行的分享。

一、复习目的。简言之就是和学生一起梳理、归纳、总结与提高。最终带领六年级学生们在小升初考试中取得理想的成绩，并顺利地与初中英语做好衔接。

二、复习策略。程老师主要从单词、句型、时态与阅读理解专项四大模块分享了自己的复习策略。

复习单词时引导学生利用思维导图进行单词分类整理与记忆，利用好早读与晚读进行背诵。词汇是基础，学生只有积累一定量的词汇才能有所输出。复习句型时，按照句子类型划分主题，归类掌握。利用一些网络上的顺口溜来记忆特殊疑问词等，归纳语法要点便于记忆。复习四大时态，结合习题来具体进行复习，并且利用好笔记。复习阅读理解专项时，结合具体的题型来介绍做题方法。

三、注意事项。程老师提出复习要注意全面性，关注后进生，抓住重难点，还有以练为主。

杨集马桥小学 张敏老师分享主要分为四大方面:

1.学生分析2.复习计划3.复习内容4.复习方法。

认真剖析学生后指定复习计划，采用分层复习，优等生重点放在能力培养和知识的综合运用能力。中等生重点放在抓住课堂上，多提问、多发言、多关注，是他们感受到成功的喜悦，激励他们不断进步。学困生重点放在四会单词和重点句型的熟悉和记忆上。

分层布置作业，做到既做必会的原则。也采取“一帮一”的制度。打好基础，抓住课堂，落实到位。

辛庄镇盆窑小学的王培培老师主要从以下两个方面进行分享交流：

一.现状与反思：班级学生两级分化严重，复习中对不同层次的学生提出不同的要求，对基础好的学生重点放在综合能力的培养上，对基础差的重点放在基础知识的理解与掌握。

在制定复习内容与复习安排上要做到心中有数，目标明确，避免复习的盲目性，易造成知识点的疏漏。

二.转化学生学习的方式，发挥学生的主动性。相对于新授课，复习课更枯燥乏味一些，我们要采取多样的复习形式，保持学生的兴趣。

这位分享经验的是陈庄育才小学，韩振国老师，韩老师从以下三个方面进行了明了的阐述：

1.知己知彼，百战不殆 了解学生。2.注重点滴积累，从细节着眼提高学生成绩。背诵单词充分利用思维导图和归类等方法。3.充分有效复习时间，向课堂教学要质量。

陆集乡吴老家小学 李丽娜

1、一本通。学生分类总结。自己总结，加深印象。单词分类、句型梳理、语法总结。

2、解放老师，回归课本。学生总结，老师补充。针对性训练，有目的性学习。设立明确的合适的学习目标。

3、解题技巧讲解，题目练习。

龙王庄镇三楼小学 王艳丽老师的分享主要分为5大板块。

1、保持学习的兴趣。

（多与学生沟通，多与家长联系，及时表扬和鼓励学生）

2、制定复习计划。

①从六下开始倒着复习，重点过一遍每一册的重点单词和句型。

② 目前正在进行中。配以中心校发的试卷同步进行，每天一张，边练边总结，边巩固。

3、学习方法。

4、做好平时测试工作。

① 每次考试必总结（发小奖状、合影发家长群）

② 每次考试必反思

③ 分类建立错题本

5、分层教学。

① 对基础较差的学生重点放在基础知识的复习上。

②对于一部分尖子生把重点放在阅读能力的培养上。

③ 采用一好一差的帮扶方式，充分发挥小组合作学习的作用。

来自各个乡镇的优秀六年级教师，给大家带来了宝贵的教学经验！看！老师们都在认真的听，用心的记👍👍👍，唯恐错过任何一个细节！

张庄乡四联小学 黄金菊

1.六年级学生是学习的主体也是情感丰富的人，作为一名合格的英语老师，要走进学生，与学生建立融洽的师生关系，了解他们的真正需求从而制定相应的复习计划和复习方法

2.根据KWL教学方法制定复习过程的教学目标

3.复习理念。熟悉教材，了解考点；梳理教学内容，严抓基础；紧扣重难点，适当练习；因材施教，鼓励为主。

4.复习计划安排从以下几方面做起：

（1）课前五分钟（2）落实书写

（3）单词处理（4）句型处理

（5）语法汇总（6）写作复习

（7）试题练习

作为老师，我们也应该多反思自己多鼓励学生，争取把学生的英语成绩再提高一个台阶！

接下来交流小升初经验的是高码头镇第一小学 王敏

1.学校教学，每日早读：教师领读，学生背诵；中午抽取20分钟小组长听写，并由组长批改；晚自习，教师提问，当晚批改，落实奖惩。

2.学生学习(激励政策)：1)自主性较差的学生，积分兑换喜报，五张喜报兑换奖状。2)优等生带后进生，后进生进步，两人一起奖励。

3.教师复习：1)词汇复习，给出话题，学生自己总结，教师补充。2)句子复习，学生讲解，教师点评。3)知识点出错，多训练句型。

4.重点培养阅读能力。做题方法，短文中画出答案。作文方面不要求背诵，由句子组成。

5.英语与生活相联系。用于生活。

最后一位是颜村铺乡高级小学的牛晓晨老师，她从阅读，词汇，语法三个方面阐述了自己的复习备考方法，词汇记忆的策略有书本知识还原法，词汇自然联系法，词汇分类记忆法。阅读方法：开设英语课前一分钟，培养领读小老师，多种方式读，注重课外读。最有特点的是语法教学，主要是用的是情境教学法，设置各种情境，让学生表演，用这种方式综合掌握运用语法，最后又提出了三点建议：增强学生自信心，采取多样的奖励措施，加强小组合作。

再来展示一下我们今天分享经验的教师们的风采！感谢王守国老师一次次给青年教师提供的学习交流机会！感谢她们给我们范县小学六年级英语教学带来的宝贵经验！

来看下老师们的课件复习计划吧！真是风采各异，让大家受益匪浅！

最后王守国老师，对这次英语复习交流研讨会，进行了总结分析！王老师对广大青年教师业务提升和个人专业发展方向提出建议：

1.多学习，借鉴这些优秀教师的经验，不断改进教学方法。

2.勤反思，学思并行，做研究反思型好老师！

3.狠抓课堂效率，备好课，上好课，不断学习打造高效率的课堂！

4.懂得借力，争取家长配合，利用身边的教学资源，如微信公众号、一起作业、红杉树平台等协助孩子们学习！

5.把学到的教学经验落实到自己的课堂，切实提高教学水平！