<p> “电子教案”共享活动是县教育局深化学科教研研究，提高教师教材解读能力、教学设计能力、教学实施能力，发挥教师群体智慧，实现优质资源共享，最终提高课堂教学质量的一项重要举措。</p> <p> 在赵春光老师的带领下，经过10天的交流研讨，老师们收获颇丰！回顾这10天的交流研讨，曾经为同组老师独特的见解而惊喜，也为激活自己原有的知识构架而欣慰！总的来说，在这次线上交流研讨中，我和同伴们都受益匪浅！</p> <p>一、提前布置，分头准备</p> <p> 首先小教部赵老师为我们讲解共享教案研讨交流的流程及要求。</p> <p> 13人的研讨小组正式成立！</p> <p> 为了保证研讨交流活动的顺利开展，根据要求和安排，我制订了研讨计划表～</p> <p>二、各抒己见，达成共识</p> <p> 每天下午的研讨时间，各位老师准时参加，充分发表自己的见解和主张。</p><p> 主备人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重难点、教学设计等内容。</p> <p>主备人精心制作课件～</p> <p>三、集思广益，修改个案</p> <p> 本着科学、实用的原则，大家对每个环节设计的方案达成共识选择最佳的一个，再进行整合修改。</p> <p> 大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，选出最新颖、独特且能吸引学生的方案。</p> <p> 赵老师利用休息时间为我们指点迷津，从教学目标的设立，重难点的确立，到教学环节的设计，耐心的为我们讲解！</p> <p> 通过本次交流研讨，我们充分利用线上资源，集思广益，博采众长，在讨论的过程中互相启发在思想的碰撞中擦出智慧的火花！</p> 夜暗方显万颗星，灯明始见一缕尘。这个春天我们遭遇一场严峻的疫情，在迫不得已的情况下开启线上教学、线上研讨，也因此而遇见许多精彩，不少美好。让我们一边静候花开，一边在平凡生活里遇见感动。