<p> 生机勃勃的五月，携着一缕浅夏的芬芳向我们走来。</p> <p> 为进一步推动中小学师资队伍建设，促进信息技术与学科教学的深度融合，优化教育教学方式，提高教育教学水平，长春市基础教育研究中心义务教育部综合教研室举办了“2020年长春市中小学综合学科微课大赛”。特殊教育学科认真落实大赛文件精神，教研员吴迪老师精心组织评选活动。</p> <p> 本次比赛共分三个阶段。</p> <p> 4月21-28日为比赛预热阶段。组织开展了全市特殊教育学校教师“特教微课”网络培训、制作与展示活动，使教师们对微课的特点、微课的设计与制作方法有了更加明晰的认识和深层次的把握。</p> <p> 5月6-15日为比赛初选阶段。5月6日，收到综合学科微课比赛通知后，针对特殊教育学科特点制定了特殊教育教师微课大赛评选活动方案，对参赛人员、评选内容、评选日程、奖项设置等方面进行了详细的说明，提出了具体的要求。</p> <p> 5月11-15日，各县市区特殊教育学校和辅读班严格按参赛要求审核初评，最终评审出13所学校的33个优秀微课作品参加长春市中小学综合学科教师微课大赛。教师们提交的微课清晰流畅，充分体现了特殊教育的特点，具有较强的科学性、技术性、艺术性和适用性。</p> <p> 5月25-29日为比赛评审阶段。由长春市基础教育研究中心义务教育教研部综合教研室组织制定学科微课制作评选标准，并通过学科评选专家组严格依据标准对所提交的微课进行量化打分，公平、公开、公正的评审，最后评选出一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%，在长春教研公众号平台公示，评选出的优秀课例也会陆续在平台展示。</p> <p> 大赛后，吴迪老师组织全市特殊教育教师于6月23日下午一点在线上召开了微课大赛总结、分享会。吴迪老师全面回顾了比赛的历程，公布了获奖名单，展示了优秀作品，教师们积极在线上交流互动，分享心得与收获。</p> <p> 微教研，广视野；微课程，大收获。本次微课大赛充分激发了全市特殊教育教师学习信息技术、研究信息技术的热情，推动了信息技术与特殊教育教学与康复的深度融合，提高了特殊教育教学的质量与效益。</p> <p style="text-align: center;">优秀微课作品</p> <p> 疫情笼罩的超长假期，我市特殊教育学科一直坚持“空中教研”“线上研修”，让教研不因疫情阻隔而暂停，全面提升了特殊教育线上教学及课堂教学效果，使教师们研有所获，学有所得。</p> <p> 疫情无情，教育暖心。停课不停学的背后，是每一位老师的停课不停研。目前普通学校已经陆续复课，特殊教育学校的新学期也指日可待。教师们在线上教学期间的所有收获和成果都将继续运用到线下的教学中：勤勉学习，提升自身专业素养；潜心育人，不负特教初心使命；坚守岗位，静待特殊学子归来！</p>