<p> 6月1日,冷水滩区长丰小学党支部组织全体师生开展了首届六一儿童节“礼法教育”Cosplay演绎秀活动,礼法教育绽放校园,让孩子们度过了一个难忘的儿童节。</p> <p> 两位小主持人闪亮登场</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">传统文化浓厚 活动精彩纷呈</b></p><p> 现场分为12个表演区域(12个班同时演译秀)和中间一个大舞台(8个班轮流演译秀)首先,活动在党支部书记、校长唐耀林的精彩致辞与演绎的《爱莲说》拉开帷幕。活动积极弘扬中华优秀传统文化,丰富学校“礼法教育”生活,活跃“礼法教育”气氛,传播轻松快乐的礼法教育思想,让学生欣赏到富有特色的节目,发掘书本里的礼法文化人物与故事,演绎自己理解后的故事人物,构建“礼法教育”文化氛围核心,孩子们换上儒雅美丽的古装,穿越回古代私塾,进行了别开生面的传统文化体验之旅。整个活动现场气氛热烈,富有浓厚传统文化底蕴的节目轮番上演,精彩纷呈。</p> <p> 演绎《草船借箭》周瑜以诸葛亮三天借箭为由陷害,孔明将计就计,与曹军借箭成功,周瑜自叹不如。</p> <p> 演绎《廉蔺交欢》廉颇知错就改,蔺相如深明大义,顾全大局。</p> <p> 演绎《张良拜师》张良在逃亡隐居时期,遇到了一位老者。经过老者几次故意刁难的考验,老者很满意,决定把自己的著述传给张良。这就是张良献履典故的由来,西游记里东海龙王劝孙悟空,不要半途而废,就是讲了这个典故。</p> <p> 演绎《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。</p> <p> 《愚公移山》讲述了愚公不畏艰难险阻,带着子子孙孙坚持不懈、挖山不止的故事,最终感动天帝而将山挪走的故事,是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文,表现了中国古代劳动人民的信心和顽强毅力,说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理,对人们有很大的启发。</p> <p> 演绎《商鞅变法》商鞅自魏国入秦,深得秦孝公的信任,任他为左庶长,在公元前356年和公元前350年,先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。</p> <p> 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。</p> <p> 这个故事通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。</p> <p> 演绎《守株待兔》一农遇兔,大喜;今后不耕,待兔;终饿死。</p> <p> 演绎《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。</p> <p> 演绎《我要的是葫芦》讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎,最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。故事告诉我们:事物与事物之间关系密切,不可为追求结果而不在乎细节。</p> <p> 小朋友认真学习讲礼法故事。</p> <p> 古筝和朗诵结合真完美!!</p> <p> 这些精彩的节目,让孩子们领略了中国优秀传统文化的艺术魅力,通过寓教于乐的形式引导少年儿童树立远大的人生理想,明白古人之雅、古人之智、古人之志、古人之德,也使参与的家长努力成为孩子生活中的榜样,为人重仪容,守诚信,怀大志,持以恒。</p> <p> 小演员们真有范!!</p> <p> 看看我们的孩子多么天真可爱!!</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">礼法教育绽放校园视频、媒体宣传正能量</b></p><p>观看链接: </p><p>https://wx.vzan.com/live/tvchat-1197036701?shareuid=19873091&vprid=0&sharetstamp=1591005449015&from=groupmessage</p> <p> 真开心!我们的六一节目上湖南卫视啦!!</p> <p> 这是湖南日报新湖南为我们学校宣传正能量!!</p> <p> 这是湖南教育新闻网教育影像志栏目为我们学校宣传正能量!!</p> <p>观看链接:</p><p>http://share.21ytv.com/?_hgOutLink=news/newsDetail&id=183034&from=groupmessage</p> <p> 这是红网永州为我们宣传正能量!!</p> <p> 通过“礼法教育”Cosplay演绎秀,鼓励学生从小就获得礼法教育的基本修养和传统文化的熏陶,把中华民族的智慧、风骨、胸怀,以及健康的道德准则和积极的人生信念,植根于孩子们的心里,让孩子们享受了一个不一样的六一儿童节,为长丰小学礼法教育发扬光大奠定了坚实的基础。</p>