“以赛促研，绽放精彩”——荷浦小学“百校千课”小学语文A组教学课堂竞赛（无生课堂）

素心

为使教师关注小学语文教材改革，研究和使用好统编教材，探索新版教材的教学，全面提升小学语文教师的教研水平，荷浦小学5月28号举行了“第五届百校千课（农村A组）小学语文统编教材阅读教学竞赛”(无生上课)活动。 　　首先来认识一下本次比赛的这些教研能力强、教学经验丰富的评委们！尊敬的周建平校长、谢俊民主任、吴盛华主任、谢浴林主任、吴凤艳老师。 　　全校19位语文老师全员参加比赛，全体教师凝神取经，取长补短，保障本次活动取得圆满成功。 　　熊婵辰老师上《猫》，她根据猫的外貌特点，生活习性，动物与自然环境，动物与人的关系这几个方面授课，将猫生动形象的展现。培养学生热爱自然，爱护动物的情感！ 　　龚砚秋老师通过抓住重点词句，引导学生理解整篇文章的意思和中心思想，并教学生借助注释和查字典的方法自学文言文。 　　李勤勤老师上的是《为人民服务》，先导入播放阅兵式希望激发同学们的爱国情怀。采取先将课文读薄，掌握大意，再将课文读厚，详细理解文章内容与写作手法。 　　习梦婷老师的《祖父的园子》是一篇萧红本身的记叙类文章带有一定的自传性质。她着重分析关键词关键句讲解，一步一步配以插图帮助学生理解小作者在经历这些事的所体会到感情。 　　王建宏老师教《猫》，她教学时引导学生抓住“老实”“贪玩”“尽职”等重点词，通过朗读，从而体会猫的古怪性格。同时，通过反复诵读，体会老舍先生对猫的喜爱之情。 　　梁婷老师讲的是老舍先生的《猫》，这堂课她主要讲解猫的古怪，先让学生说出看见了一只怎样的猫，再具体介绍猫是如何既老实又贪玩，既贪玩又尽职，既胆大又胆小。通过这个让学生学习总—分的写作方法 　　龙群老师上《囊萤夜读》，她主要是从教会孩子古文的方法入手教学：结合注释理解句子，文中没有注释的字可以采用扩词组词法进行理解，让孩子古文与生活相结合。 　　胡柳青老师上《母鸡》，她紧扣表达作者情感变化的两句话“我一向讨厌母鸡。”和“我不敢再讨厌母鸡了。”这条主线来贯穿全文的教学，并引导学生自读自悟相关的语句来感受母爱的神奇力量。 　　艾素娟老师《落花生》一课，采用谜语导入，带领学生走进许地山的童年生活。本文围绕花生写了种收吃议四件事，学习了详略得当和借物喻人两种写作手法。 　　肖淑敏老师讲的《桂林山水》，在教学过程中教师适时引导学生发现作者笔下景物的特点，及时发问:这样的水是怎样的水？学生带着问题读文，感受漓江水静、清、绿的特点。学习了水，再小组合作讨论带着问题:这样的山是怎样的山？ 　　姚颖胤老师上《威尼斯的小艇》，通过介绍小艇的样子、船夫高超的驾驶技术和小艇的重要作用这三方面向我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 　　杨欣妮老师上《杨氏之子》，她通过复习以前学过的文言文《司马光》导入新课。教学中先解释句子中部分字的意思，然后再让学生思考每句话的意思。理解好每句话的意思之后让学生朗读并想一想，为什么杨氏之子甚聪慧？以及它的回答巧妙在哪里？ 　　张余老师上《祖父的园子》，通过让学生找出了“我”跟着祖父在园子里主要做了哪几件事，来品“我”之自由，感祖父之爱。其次是品园子之“自由” 　　蒋凯老师上《四时田园杂兴》学生读得较多，先读准字音，读通句子，再来与同学们一起体会诗句意思。 　　周建平校长点评本次活动并公布获奖名单。周校长的点评细致到位，条理清晰。真是听君一席话，胜读十年书！ 本次活动获奖名单如下：一等奖：肖淑敏老师二等奖：李勤勤老师三等奖：任佳杰老师、胡柳青老师、杨欣妮老师 　　是啊，有遗憾，有期待，有惊喜也有希望！每一次比赛都是一次经验的收获。作为一线教师，我们要与时俱进，不断求知，不断探索，不忘初心，在学习中收获，在竞争中成长！