<p> 《哈尔滨市文明行为促进条例》是促进社会主义核心价值观体系向实践转化的载体；是深化城市精神的有效途径，反映着市民精神风貌；是倡导社会文明风尚的具体形式，把堿市精神文明建设推向新的阶段，新的层次。为此，我班根据《哈尔滨市文明行为促进条例》中的传承优良家风为切入点，根据本班幼儿年龄特点，以让幼儿理解、并在家长监督下能够执行为目的，在老师和家长的共同参与下开展——传承优良家风活动。</p><p><br></p> <p> 家风，是传家宝，是传承文明的载体，是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。“立家规”并不是限制孩子的自由和发展，而是为了更好地帮助孩子有序地生活、学习游戏、与人和睦相处，使孩子产生自律行为，提高自我控制能力。由此可见，良好的家风对家庭的教育，对孩子的成长有多么的重要。</p><p> 在幼儿园我们常常开展许多关于传统文化教育，也将培养孩子积极向上的人格作为一日活动重点。</p> <p> 现在我们做多活动不能由老师陪着孩子们一起完成，但老师们仍然通过各种途径完善活动内容，努力让家长们和小朋友们理解什么是家风，感受到家风的重要。</p> <p> 本次活动让孩子，通过观看视频、讨论等方式理解什么是家风、家训。</p><p> 敢于大胆展示自家的家风或家训是什么，并能够在生活中认真践行。</p><p><br></p> <p> 孩子们通过和爸爸妈妈一起观看视频、讨论，理解什么是家风家训。并大胆的将它展示出来。</p> <p> 本次活动的目的是以“家风”为教育起点，对我班孩子进行的最深刻、最持久也是全方位的教育，通过家庭交流活动唤醒我们的家长，尤其是初为父母的群体重视家风问题，从而惠及更多的家庭和孩子。家风正则民风正，社会才会更加的和谐。</p><p><br></p>