<p> “欲求教书好，先做读书人”。</p><p> 阅读是教师成长的必由之路，6月1号下午，溧阳市第二实验小学“彭冰凌小幸福语文工作室”的成员们相聚一堂，营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，共赴精神的盛宴，共享读书的乐趣。 </p> <p> 在主持人张晓老师的娓娓道来中，读书会活动正式开始～</p> <p> 首先是张晓老师带来的佐藤学的《教师的挑战——宁静的课堂革命》。</p> <p> 张晓老师从革命主题、变革对象、改革基调等角度分享了在课堂上进行悄悄的且缓和有力的学校改革目标。</p> <p> 蒋莉老师也读《教师的挑战》关于倾听，关于信任教学，发现在倾听里要让儿童遇见自己、遇见同伴、遇见文本，课堂才能呈现最好的相遇。</p> <p> 陈璐老师从《教育常识》中发现教育不是雕刻，而是唤醒，主张把课堂还给学生还给学生，把空间还给学生，把学习的权力还给学生。</p> <p> 陈宗敏老师从如何面对生活的挫折、生活怎么样才算幸福快乐两个方面，带来了《积极心理学》的解读。</p> <p> 成云菲老师结合自身教学经验，带来了《小学语文课程与教学论》的阅读分享，从挖掘生活中的写作题材，降低要求让学生获得成功的喜悦，让三年级的作文起步不再艰难！</p> <p> 在思维的碰撞中，读书会活动即将步入尾声，朱连清副校长对本次读书活动给予了高度评价，对青年教师的成长提出了期待。</p> <p> 彭冰凌主任结合每位青年教师的读书分享，进行了论文指导，并对6月份工作室的学习提供方向。</p> <p> 精彩的读书会活动让工作室的老师们收获颇多，受益匪浅，相信在以后的学习和活动中一定也会踏实稳健，砥砺前行！</p>