学无止境文以修心 ——前郭县传统文化在行动

前郭教育

为了弘扬中华优秀传统文化，进一步贯彻落实中央，省、市《关于实施中华优秀传统文化传承发展实施工程意见》，松原市教育学院于2019年11月7日到11月9日组织举办了“中华经典培训者第二次培训”。 躬行践履率先垂范 　　培训时，大家认真聆听了市教育学院刘洪华主任讲话，明确了我们学习的方向，我们要坚决遵循党的政策方针，脚踏实地完成对中华传统文化的学习，为成为一位传统文化的传承者而努力！ 组建队伍明确要求 　　培训的第二天，前郭县传统文化辛玉昌所长，侯彦波校长，孙丽丽老师结合培训精神，马上组织成立了《前郭县传统文化培训小组》同时对全体参培人员提出了要求。 众志成城共克时艰 　　2020年的新春佳节因一场突如其来的新冠肺炎疫情而变得不再平静，一场抗击疫情的大战在全国打响。疫情防控，成为全国人民共同的“战役”。 前郭县辛玉昌所长，第一时间通过微信群对大家进行叮嘱：国学经典是优秀传统文化的精髓，我们做为传统文化组织的传播者践行者就应该冲在前面，学好国学经典，做新时代中华传统文化的践行者。 由于疫情原因，学校还在放假，我们要做好以下几件事。一要自学国学经典，每天学一点。把自己的学习感悟用文字记录下来。二要经营好家庭，经营好家庭不是件容易的事，经营好家是人们快乐的源泉。经营好家庭，方显教育智慧！三要干好工作，特别是疫情防控，人人有责。无论是家里还是单位我们都要认真对待，听从组织指挥，主动工作，现在疫情形势非常严峻，大家要高度重视。做好学生思想工作，开展心理健康教育和生命教育，对学生进行生命教育是最好的时机，让孩子们从小就珍惜生命，遵重生命。我们教师还要精心备课，做好线上教学。教育是良心工作，教师是心灵导师，教育没有淡季。 我们虽不能相聚，但我们的心是相通的。祝大家身体好！心情好！工作好！ 　　句句叮咛，声声关切，让我们感受到来自家人的关心和慰藉。做为前郭县传统文化的践行者，我们一定不忘初心，砥砺前行，团结一心，共克时艰。 在辛所长和孙丽丽老师两位领导的引领和带动下，前郭县传统文化工作扎扎实实，行之有效。4个小组的活动开展的有声有色，丰富多彩。 成果展示左右采获 　　半年来，虽然居家抗疫，但是并没有阻止我们学习传统文化的热情。以下是前郭县各小组学习情况汇报。 《庄子》组汇报 　　鲲鹏展志云高远师者耕耘育英才 读《庄子》，读的是我们民族的文化，更是我们民族的灵魂，是奠定我们民族发展的根基。 经典著作，里边阐述的含义是深刻的，思想是深远的。里边有很多我们耳熟能详的句子，如修身齐家治国平天下，这是一个人深修身养性，从最基础开始，一直到有远大抱负，结束是一个循序渐进的过程，是一个知其本末的认知，是高于一切的家国情怀。如邦基千里，惟民所止，如是行止有度的知其所止，可以人而不如鸟乎。是富润屋德润身心广体盘故君子诚意。如好而知其恶恶而知其美是德者本也，败者没也，外本内末争民施夺。所有的一切，都是在所读的人的心中种下一颗种子。当着和种子发芽，成长之后。所成就的眼界与格局，思想深度与高度都会有质的飞跃，不可同日而语的。 《孟子》小组汇报 一生为民浩然正气冲云霄 两袖清风仁者无敌中庸道 孟子的主要思想有“民本”、“仁政”、“王道”和“性善论”。孟子是战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一。 郑春宏学习《孟子》感悟： 每一天读着原文，或背诵或查阅典籍，体会着孟子胸怀天下的大格局、大胸襟、大智慧。 “修身”是孟子思想的重要内容之一。孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。指出修身是兴家、保国、守天下的根本。可见孟子对修身的重视。还有我们耳熟能详的“故天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”等等。这些无不让告诉我们从自身做起，修养身心，提高自己的生命品质，接受各种磨难挫折的打磨，让自己内外纯粹，接近圣人之境地。自强不息、奋发进取的精神更是流露于字里行间。 《孟子》的治国思想——仁政，与民同乐，更是我们今天构建和谐社会，处理好上下级等各种人际关系的借鉴。作为教师，我们是否也可以想到用孟子的思想来管理班级？———做好我们自己，对学生行不言之教，与学生共度喜乐、挫折，以仁爱之心关爱学生，以平等之心与家长沟通，携手共筑学生成长！ 夏远红老师感悟分享： 我读了《孟子》中的《梁惠王章句上》。孟子生活在战国时期，当时的社会十分混乱。孟子是继孔子之后的儒家代表人物，被后人们尊称为“亚圣”。这是一篇文言文的文章，记录了孟子和梁惠王、齐宣王的一些对话，介绍了孟子的政治主张。 这一章意在告诉我们，要有一颗仁义的心，有了仁慈和道义，心中充满关爱和礼让，这样人与人之间的关系就和谐了，大家都团结了。只要团结国家就可以强盛。这让我想到，无论是在家里还是在学校，只要人人都讲仁慈和道义，不争夺利益，处处关心、礼让他人，那么家庭一定会很温馨，同事、同学之间关系也会很融洽 刘立杰学习体会： 孟子在《梁惠王上》第三章中提出了实行仁政的具体主张，主要包括两方面，一是重视经济发展和民众生活水平的提高，如不耽误农时，适度使用自然资源，使老百姓的日常生活、养生送死的基本需要得到保障等等。二是办好各级学校，加强思想道德教育，提高民众的精神素质。这些主张造成了中国古代负责任的君主、士人重民生和教育问题的优良传统。 《山海经》小组汇报 精卫填海矢志不渝大禹治水锲而不舍 　　《山海经》是中国志怪古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书。 《山海经》全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。 　传统文化学习第13小组，学习的主打经典著作是《山海经》，疫情期间在小组长苑晓丽老师的带领下，积极投入学习，并且越学越有兴趣，被《山海经》这一国之瑰宝的神奇图文所吸引。 《唐诗宋词》组汇报 　　胸藏文墨虚若谷腹有诗书气自华 　　唐诗宋词千古流传，品味古典，诗词的幽香，我们小组乐在其中，结伴同行，香远益清。 　　4月20日，在松原市教育学院刘洪华主任的组织下，前郭县各小组观看了郭继承老师的《中华经典与智慧人生》讲座。22日晚各小组结合学习内容，分别召开了小组研讨会，老师们分别畅谈了自己的学习收获。大家纷纷表示：读万卷书，行万里路，不如明师指路。 人心则危道心则微 ——郭继承先生国学有感     第14小组  姚桂颖       近日聆听郭继承先生的《国学经典与智慧人生》国学讲座，我感受最深的一点就是“人心则危道心则微”。       “人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”这十六个字是儒学乃至中国文化传统中著名的“十六字心传”。人心是危险难测的，而道心是幽微难明的。人心变动不居，难以琢磨（危），而道心幽微深远，捉摸不定（微）；作为入世的人，两者都需要兼顾，不可偏废。如果只注重人心，就会陷入到欲望的洪流当中；如果只注重道心，就会有消极避世之嫌。正确的做法是惟精惟一，牢牢地把握住两者的中间。        舜所说的“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”这句话非常准确地指出人类生活中不易察觉的大问题，是古人留下的宝贵经验，非常值得我们仔细思考其中蕴含的意义。       做为中华传统文化的传播者，我们要认真学习国学，国学能让我们更智慧、更通达、更超拔、更有觉悟、生活得更好、看问题更圆融、更周到、国学能让我们成为出类拔萃的人。 向上向善，知行合一 第14小组  吴艳春        听郭继承老师的传统文化与智慧人生的演讲。既高屋建瓴又落地实在。其中让我感悟最深的就是郭老师所讲的传统文化的精髓——向上向善，知行合一。让我知道好的文化是诉诸于个人的内求。也让我时刻警惕人心惟危，道心惟微。让我们在工作学习当中时刻超越人心，养好自己的道心。同时也让我懂得了。无论我们看了多少本圣贤之书，懂得了多少人生至高的道理，不去践行就是停留在课堂上的激动，就是停留在嘴上的说教。郭老师还提出论语中讲道，“君子务本”这句话，每个人都要做好自己的本分。农民种好自己的地，工人做好自己的工，教师教好自己的学生，知识分子讲的话，要对社会风气，要对百姓成长有好处，要传播正能量要形成一种正知正见。如果人人都能做到向上向善，知行合一。那么我们的人生也能做到通达、超拔、智慧，开阔。 胸中有大义，心中有学生，肩头有责任，战“疫”有力量。 　　14小组刘万春老师的《“yi”日沉思》，让我们再次感受到了中华文字之美，中华文化的博大精深。 身体力行弘扬经典 　　身为教育者，我们不但要在学习的道路上不断前行，还要担负起弘扬和传承中华优秀传统文化的责任！疫情期间，我们14小组教师身体力行，带领孩子们一起诵读唐诗宋词，让我们的经典源远流长。 　　每一首诗词，每一篇古文，都是与古人的一次精神对话，多汲取一点阳光，多汲取一点力量，未来的生活更值得期待。 再接再厉砥砺前行 我们要将传统文化融入到我们的工作、生活中去；以传统文化规范自己的言谈举止，用传统文化宽抚我们的内心，让传统文化促进社会的和谐。我相信五千年祖辈的智慧会在日益强大的中国和富有创造力的中华儿女的传承和发扬下，在世界文化之巅闪烁出属于中华民族的智慧之光；让世界见证中国传统文化的神奇与博厚！ 　　身为前郭县中华经典文化的实践者，传播者，我们一定不忘初心，不负韶华。 审核：辛玉昌孙丽丽制作：姚桂颖