<div><br></div> <h3><p></p></h3><h3> 忙碌的五月过去了，在六月的第一周艺体组各学科进行了小教研，在提高教学质量研究教学方法上，音体美三学科开展了系列的学习研讨教研和活动总结。<br> 我们一起来看看音体美教师们研讨的相关内容吧！ </h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">体育组</b><br></h1> 体育组小教研，为了提高学校教研活动的品质，丁遥老师提倡让教研活动从“一言堂”走向对对碰，让每一为教师都能积极参与到教研活动中，敢于发言，敢于交流，在交流中收获，在交流中提升，从而促进教师整体发展。 会议第一项，由张兰兰老师进行教材分析（体育与健康 水平三）主要从课程介绍、课程总目标、教学内容、教学要求、教学建议五个方面进行了全面解析。张老师提出体育教师要对增进学生身体健康、心理健康与社会适应的教法研究给予足够的关注，不断探索，积累新课程教法的经验。建议多变化教学组织形式。创造自主学习的宽松环境，使教师成为引导者、启蒙者、指导者和支持者。 丁遥老师对2020年两会中体育热点，结合本校体育课程进行了学习：一是落实健康第一的教育理念，为中小学生松绑减负。二是体教融合不能忽视人格的塑造，“没有体育的教育是不完整的，离开教育的体育是不牢固的”应当以人为本，在促进学生强身健体得得同时，不能忽视人格的塑造。三是重视幼儿体育启蒙，早早在小朋友的心里种下参与体育的种子，让运动成为伴随一生的习惯。同时推进冰雪项目进校园，“大力发展校园冰雪运动，提高冰雪运动竞技水平，加快冰雪产业发展，推动冬季校园体育运动开展，增强学生体质”。体育组全体教师就冰雪项目的引进进行了研讨。<br> 最后，针对本次六一活动，每一位老师都做出深刻的反思，面对活动我们必须各司其职，相互做好补位，以确保活动的顺利开展。本次反思为下一次活动的高质量、高水平奠定了坚实的基础。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">美术组</font></b></h1> 小教研中，为了让孩子们每节课都能学到独特的美术知识，美术组的四位老师本着“一课一研”，课课是精品的原则，对本周的每节课程内容都进行了细致的讨论及更改。龚玲老师细致入微的分析了一年级《我的家你的家》的课程内容，通过PPT演示如龙岗大桥等标志性建筑进而引入主题；吴枚璟老师讲解了二年级《左邻右舍》的教学准备及五年级POP课程的具体流程；吴长程老师幽默的对三年级《有趣的手指画》与语文融课程内容的风趣讲解，及四年级《变形的魅力》课程内容如何用线描形式进行授课做了简要讲解；岳元老师从透视的角度解析了六年级《俯仰之间》的基础透视课。每位老师对自己的课程内容进行了详细的解析，相互之间评价并进行修订，为每节课程做到完整与细致。<div> 课程探究过后，针对5.29“儿童节＋”活动，四位老师又进行了深刻的反思，反思活动中的亮点和忽略点，积极改正，吸取经验，并对下一次活动的组织进行了详细的分工和规划。</div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">音乐组</font></b></h1> 为了提高教学质量，研究教学方法，促进老师之间的交流，立足以学生发展为本，意在突出有效教学理念，音乐组开展了一次研讨活动。本次研讨主要以刘苑老师的二年级音乐课《认识音的时值一》的教案以及PPT为主，教研组教师对整节课的各个环节、衔接语、评价语等进行讨论，毫无保留的提出自己的意见和建议，教研气氛活跃。达到展现高效课堂，学习和交流展示教师的教学特色。<div> 音乐组长易小燕老师鼓励大家多听名师课，多上公开课，多反思与总结课堂上的不足。随后对5.29“儿童节+”活动进行活动总结，教师们纷纷发言，反思本次活动在工作上的不足以及感悟。</div> 音体美三组教师的此次小组教研活动，在教学内容上追求精益求精；在教学方式上突破循规蹈矩，在教学过程中追求自我；教师在对自己不断的鞭策与成长中，用更好的教学态度和教学方法带给学生不一样的课程体验及知识获取。<div> 通过对5.29“儿童节＋”活动的总结与反思，教师们对大型活动已经形成了一套行之有效的专业操作模式，思考探索更具有体验性和艺术性的展示方式。引导学生探索生活，挖掘艺术“艺”起成长，“艺”往直前。</div> 供稿：艺体组教师<br>供图：艺体组教师<br>编辑：吴枚璟<br>审核：龚玲、易小燕、丁遥、李姚贵