<p> 十堰市实验小学二年级语文组、数学组</p> <p> 2020年，因新冠肺炎疫情，我们的教育工作也做出了相应的改变，在教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的模式下，孩子们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。</p> <p> 一、群策群力，助力教学</p> <p> 二月底新型冠状病毒肺炎疫情肆虐蔓延，接到网上教学的通知后，我们年级组的老师共同云商讨如何在特殊情况下开展教育教学工作。经过电话沟通、微信群商讨，我们统一决定用希沃平台录制微课，老师在班级群个别讲解，湖北省网课教育资源相结合的方式助力教学。无论是骨干教师还是青年教师，都开启了备课、磨课、录课、上课等循环往复的线下教学。</p> <p> 二、教师备好课，学生学好课</p><p> 决定上网课的伊始，大家都在家无法出门，我们便利用微信群，积极做好开课准备。老师们随时有想法随时教研，除了考虑如何教之外，还考虑孩子们是否愿意听，家长们能否监管等问题。在长达一周的全方位综合探讨下，形成一个有效的教学方案后，才开始网课教学。</p> <p> 三、作业多样化评价，针对性辅导</p> <p> 作业评价上，我们采用老师助手奖励小红花的方式，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主，对于作业中的共性问题课后统一反馈。</p> <p> 对于个别学生作业中存在的问题及时通过批注、留言、私信告知家长等方式，纠正错误。</p> <p> 每周统一时间，通过学生语音朗读的方式，检查学生网上学习情况，利用班级群答疑解惑，指导学生发现问题，及时纠错。</p> <p> 四、召开教学“云”班会</p> <p> 网上教学一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。孩子们宅家学习，学习场所发生了巨大的改变，对于小学低段的学生来说，自控力往往成为了家长们最担心的问题。越是在这样艰难的时刻，越是需要自我管控。因此，我们发挥班级群的网络优势，积极开展云家长会，老师总结孩子网上学习的进步，制作电子奖状督促学生珍惜当下的美好时光，努力学习。与此同时，邀请优秀家长分享教育孩子的经验，如何帮助孩子制定学习计划？孩子每日作息时间是如何安排等内容，让班级中更多的家长向他们看齐，总结优秀经验，让疫情对孩子的学习造成的影响降到最小化。</p> <p> 五、小组研究个性问题</p> <p> 我们采用周五下午统一教研的方式，以年级组各学科为单位商讨下一周学习内容，小组成员共同思想碰撞，利用集体的智慧解决教师的困惑，达成共识。</p> <p> </p> <p> 亲爱的同学们，希望你们在这段时间里能够严格要求自己，每个人都能够成为自主学习的小主人、时间安排的规划师、自我检测的监督员、善于思考的小问号。期待我们早日相聚在美丽的校园！</p>