<p> 教育教学质量是学校的生命线，教学常规检查是教学质量监控的有效手段之一。为促学校规范管理，切实提高教育教学质量，2020年5月25日－6月3日，我校小学部在教导处的安排下进行了教学常规大检查。</p><p> 此次检查的内容主要是全体小学部教师的教学计划、教学设计、教学反思、作业批改等情况的检查与反馈。</p> 优秀教案展示 <p> “工欲善其事，必先利其器”，教案是教师备课结果的呈现形式，是教师进行课堂教学的主要依据，写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。</p> 教学反思及随笔展示 <p> 教学反思是教师在不断的反思活动中，通过让自己与对象(教学过程及其相关的的各个环节)对话、与自己对话，理解对象、理解自己，提高自己。因此只有走向深入的反思，才能让教师收获一种新的品格，新的命运。</p> <p> 作业书写不仅仅是一项技能训练，它更是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程。</p><p> 《语文课程标准》明确指出：“写字教学要重视对学生书写姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯”。我们由教师作出示范，严格握笔、运笔、坐姿的指导和训练，除了课堂教育，还规定每周一至周五14：50–15：10分为书法练字时间。</p> 书法常规检查 优秀作业展示 <p> 作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。</p><p> 作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。</p><p> 布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。</p> 语文作业展 数学作业展 英语作业展 道德与法治作业展 美术作业展 科学作业展 <p> 从教案中能明显地看出我们教师教学改革的意识明显增强，作业批改更加注重对学生的评价和鼓励，这些好的做法我们要认真学习，发扬广大；对于教案、作业中存在的问题要及时解决，不断完善。</p><p> 扎实、实用、创新的教案是上好课的前提，批改好作业是落实知识的关键环节，是教学信息的反馈。教案与作业的质量优劣直接关系着教学效果的好坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查。</p><p> 通过本次检查，进一步健全学校教学常规管理措施及检查督促机制，也进一步激发了老师工作的积极性和创造性，真正达到了“以检查促规范，以规范促发展”的目的，使我校的教学教育再更上一个新台阶！</p> <p>编辑：李倩</p><p>审核：袁媛</p>