<p> 2020年5月25日，线上教学进行了3个多月之后学习恢复了欢声笑语。接下来同学们和老师面临着由线上教学转为线下教学的关键任务。我们通过线上最后一次考试进行了一系列的分析。</p> <p> 首先此次考试成绩呈现了两极分化的情况。然后从卷面书写、基础知识的掌握、课文理解、阅读习作等方面我们进行了深入剖析。夹生饭现象严重，从卷面书写最能直观的看出。除此之外，学生对基础知识的掌握也呈现巨大差异。试卷题目都是很基础的知识内容，但做题效果呈现严重分层。</p> <p>由于本学期教学时间紧，任务重。针对语文学科今后的教学工作应该做出合理规划。</p> <p> 精神状态需提升，教师做好表率。纪律是学生学习的保障，狠抓纪律，提升班级凝聚力、向心力。采用孩子们乐于接受的方法，激发学生内在的动力；同时在语文学习上，在复习基础上带基础不牢的同学完成知识点的汇总，行程字词，句段，阅读与写作的专题训练。在接下来的线下教学中可以采用小组合作，优生带后进生的方法，教师对有关学生进行专门辅导。</p> <p> 另外，安全问题是重中之重，我们要多关注学生的心理问题。教师要更深层次的研究教学方式、方法，充分调动学生的兴趣，积极主动参与学习，帮助学生恢复学习状态，并要有针对性的查漏补缺。教室也保持家校沟通，充分调动家长的监督作用，及时解答家长的困惑。</p><p>现下学习生活已经开始，我们准备好了吗？</p>