珍爱生命，助力成长 ——同江市第三中学 “525心理健康周”活动纪实

丁辰

缤纷五月, “525”心理健康日如约而至，为了进一步推动心理健康教育工作，宣传心理健康知识，促进学生全面健康发展，培养学生形成健全的人格，树立健康积极的人生态度，同江市第三中学开展了第三届“525心理健康周”系列活动，本届的主题为: “我爱我，珍爱生命，助力成长”。 　　我校制定了适合校情的活动方案并向学生发出倡议，向广大师生宣传525，为心理健康周的启动做好充分的准备。同学们对倡议积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。七、八、九年级也根据自己年级、班级学生的特点分别开展了心理健康辅导活动。 　　活动一：上好“珍爱生命”心理健康教育辅导课 两位心理健康教师以“珍爱生命”为话题，与学生们共同探讨生命的意义，使学生们懂得了每个人的生命都因独特而弥足珍贵，因自主而积极发展，因超越而幸福完整。所以在面对疫情，面对危机，面对挫折时都要珍爱自己的生命，都要把生命健康放在第一位。 　　活动二：开展“心语传递”师生恳谈活动。 （1）组织学生对自己、同学、老师说出一句心里话，分享居家学习生活体会和成长感悟，对今后生活的展望和寄语。师生的交流体现了平等与真诚，充满了关爱与尊重，在互动中实现了心灵的契合，拉近了师生的距离，也明确了解决问题的措施。 　　（２）初三班主任与已开学的学生进行谈心谈话活动，深入了解学生的思想状况，帮助学生解决居家学习与复学之后学习、生活等方面存在的困难，排查心理问题。师生间的谈心谈话，让学生们深刻体会到了老师们的拳拳之爱，殷殷之情，增进了师生感情，融洽了师生关系，凝聚了师生力量，携手并肩，合力冲刺中考。 　　活动三：开展“助力成长”家访活动。 班主任通过电话、微信、短信、网络等形式，开展一次家访活动，向家长了解学生居家学习期间的表现情况，帮助家长解决家庭教育中遇到的困难问题，协助家长建立良好的亲子关系。及时向家长通报学校有关教育教学安排，争取家长理解和支持。家访为学校与家庭之间的有效沟通搭建了桥梁，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了来自老师的关爱。相信在我们的共同努力下，孩子们将会有更好的成长！ 　　活动四：开展“爱的抱抱”亲子活动。 班级组织开展主题家庭亲子活动，讲述亲子之间爱的故事，促进沟通与理解，化解误解与冲突，倡议学生给家长、抚养人一个拥抱，促进家庭亲子关系和谐。 从未有过任何一个动作，感情丰富的程度能够比得上拥抱。 从未有过任何一种付出，无怨无悔的分量可以赛得过亲子。 让我们拥抱孩子，表达我们至高无上的爱意。 让我们拥抱父母，体现我们无可替代的感恩。 　　活动五：开展“疫情让我成长”主题日记活动。 “把疫情变教材”，我校以此次活动为契机，组织学生开展“疫情让我成长”主题日记活动，引导学生与时代同频共振，懂得感恩前行、厚植爱国情怀、担当时代责任。 　　心理健康周活动历时一周，现在圆满落下帷幕。在这一系列丰富多彩的活动中，每一位同学都能积极投身其中，学生们在参与系列活动的同时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。我们倡导师生共同关注自身的和他人的心理健康，分享心灵智慧，共创和谐氛围；倡导团结友爱、自信自强的生活方式；倡导从爱自己到爱他人、进而爱国家、爱社会，热爱这个美丽的世界的阳光心态，为自己的成长与成才铺开进取之路。