疫情阶段下的师生阅读

赵海青

<p> 2020年, 本学期我校努力在师生中营造一种“书声朗朗,书香校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要,积极倡导“我读书,我快乐,我成长”的理念。读好书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操,通过开展读书活动,引导师生一起读书。</p> <p>  今年三月初在蔡艳梅站长的倡导下,我市中小学广泛开展了师生朗读活动,现将我校阅读活动中的一些做法总结如下:</p><p> 一、深入宣传,广泛发动,营造读书学习的良好氛围。根据阅读活动方案,我校发起动员工作,通过召开学生视频会、教师视频会大力宣传活动意义,号召全体师生广泛参与。要求广大师生提高思想认识,为落实阅读文化方案的各项活动打下了坚实的基础。</p><p> 二、明确责任,确保阅读活动的顺利开展。为确保阅读活动有效地开展,我校制定了详细的阅读活动计划,并成立了以校长为组长,以各年级语文老师为成员阅读管理小组,根据上级要求制定活动方案,确定活动主题,分解任务。通过开展丰富多彩的活动,激发学生浓厚的阅读兴趣。我校“书声琅琅,书香满校园”活动着眼于提高教育素质和促进学生的全面发展,已形成人人读书,终身学习的氛围。我校一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动收到了较好的效果。</p> <p>  滦州市教育局为阅读和图书馆指导工作进行了线上会议,对图书馆的管理工作提出了更高的要求。</p> <p>  本次活动为学生提供了良好的语言环境,教师教学时遵循在语言环境中的教学原则,激发了学生阅读兴趣,引领学生感受到了阅读带来的快乐,提高了语文学习效果。</p>

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