为探索常态的线上线下相结合的混合式学习方式，4月29日，顺城师校组织全体教师全程收看并深入学习由中国教育学会主办的“在线与在校——直面未来的混合式教学与教研”研讨会（视频会议）。通过18位教育专家的精彩讲座，让我深刻地认识到，这次疫情所带来的大规模的线上教学，孕育了未来的教育创新，并已见端倪。混合式教学必然占据教育教学的主导地位，在线与在校学习将并存，并走向深度的融合。通过顺城区师校的集体培训，作为道德与法治学科研训教师的我有责任、有义务带领区内学科同仁认识和了解混合式教学的重要意义，探索适合本学科的混合式教学新方法和新途径，为此将5月的教研主题定为——教学相长携手未来的混合式教学。 5月27日上午9时，以“教学相长携手未来的混合式教学”为主题的道德与法治学科线上研讨活动正式开始。教研员李莹老师向全体学科同仁介绍了混合式教学的研究现状和发展趋势。 <p> 随着疫情得到有效控制，小学道德与法治学科线上录课工作也逐渐步入收官阶段。这其间涌现出了一大批不畏困难、潜心学习、勤于钻研、乐于探究、敢于创新的优秀骨干教师，抚顺城四校的王萌老师就是这个团队中突出的一员。王萌老师在此期间共承担省优质课2节，市优质课3节，5节课均获得省市区各级教研员老师、学科同仁和广大学生的好评！名副其实地成为我区承担录课任务最重且反馈效果好评如潮的精英骨干。每次接到抚顺市教育局推出的“云课堂”录课任务，准备的时间都比较短，任务也非常重，但王萌老师都是欣然接受认真对待。她说，虽然自己没有亲临抗疫的第一线，但是觉得自己录好每一节课，让每一位学生在家也能身临其境地上好道德与法治课就是在为抗疫做贡献！由于她的教学设计精彩、计算机技术娴熟，当仁不让地走在了我区道德与法治学科探索混合式教学的最前沿。</p><p><br></p> 本次教研活动中，王萌老师不仅向大家展示了她的三节市优课，还将自己在混合式教学中的所思、所想、所悟，以及线上录课过程中的遇到的困难及解决的方法毫无保留地与大家分享。 她所录制的五节课均得到了抚顺城四校各级领导和电教部门的大力支持，每次录制校领导都参与指导和审核，确保每一节的录制效果。 学贵于思，业精于勤。教研过程直接指向教师面临的线上与线下相结合的混合式教学，让教师对课程的理解和发展方向有了更深的认识。 <p> 开展混合教学的最终目的不是去使用在线平台，不是去建设数字化的教学资源，也不是去开展花样翻新的教学活动，而是有效提升绝大部分学生学习的深度。毫无疑问，对于线上资源建设，像我们这些非信息技术相关学科的教师是经常存在困难的，但是这种困难并非不可克服，因为我们倡导的教学资源并非要多么高端大气上档次，简单的屏幕录制加讲授即可。剩下的问题不是技术问题，更多的是时间投入的问题。《礼记·学记》有这样的名句“故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”混合式教学的时代已经来临，相信在顺城区道德与法治学科中，会有越来越多像王萌这样的老师涌现到我们的队伍中来，为了顺城道法更加辉煌的明天让我们一起携手并肩同行！</p>