<p>【设计意图】</p><p> 沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象，但幼儿对它的认识是模糊的，鸡蛋能浮起来，更是令幼儿好奇的事。于是，我设计了本次活动，通过实验、观察探索，让幼儿初步感受、理解这一现象，让幼儿在探究中学习，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。</p><p><br></p><p><br></p><p><b>目标:</b></p><p><b> 1.了解在清水里加入一定量的盐后，鸡蛋的沉浮状况的变化，初步感知浮力的存在。</b></p><p><b> 2.在进行操作实验时，能认真观察实验现象，用语言描述自己的操作过程和结果。</b></p><p><b> 3.能积极思维，有主动探究科学奥秘的兴趣。</b></p><p><br></p><p>活动准备：</p><p> 1.鸡蛋若干。</p><p> 2.杯子、水、盐等操作材料。</p><p><br></p> <p>活动过程：</p><p><br></p><p> 一、幼儿实验</p><p><br></p><p> 1.启发性谈话，引入主题</p><p> “鸡妈妈生出来了两个蛋宝宝，今天蛋宝宝要和水玩个游戏，小朋友想看吗？请小朋友猜一猜蛋宝宝到了水里会怎么样？（说一说或用身体动作表示）”</p><p> 2.幼儿实验</p><p> 实验:“请小朋友帮帮蛋宝宝，把两个蛋宝宝分别放进两个杯子里，然后仔细观察发生了什么？”</p><p> </p><p> 讨论:“你发现了什么？杯子里的蛋宝宝是什么样的？”</p> <p>二、观察实验</p><p> </p><p> 1.提出问题:“哎呀，这倒奇怪了，蛋宝宝在一个杯子里是沉在水底的，为什么在另一个杯子里会浮起来呢？”。</p><p> </p><p> 2.引导幼儿利用各种感观来仔细观察这两杯水有什么不同。</p><p> </p><p> 幼儿观察两个杯子中的水一样多吗？可以看颜色一样吗？闻一闻气味有什么不一样？尝一尝味道一样吗？</p><p> </p><p> 3.教师总结:</p><p> 原来一杯水没有味道，是清水，另一杯是咸的，是盐水。蛋宝宝在清水的杯子里是沉下去的，在盐水里是浮上来的。（鸡蛋为什么在盐水里会浮上来呢？因为跟鸡蛋体积一样多的水只要重量比鸡蛋重,鸡蛋就会浮起来）</p> <p>三、幼儿实验</p><p><br></p><p> 请幼儿做“鸡蛋浮起来”实验</p><p><br></p><p> “蛋宝宝在盐水的杯子里玩的可高兴了，它也想在这杯水里像小船一样浮起来，我们一起动手来试试吧。”</p> <p> 引导幼儿可在水中加适量的盐，然后搅拌，放入鸡蛋，使鸡蛋浮起来。</p>