携手漫步云端研修永不止步—记第八小学低段数学组研修活动

宝清八小郭玲玲

为提高线上教学水平，有效开展教学活动，第八小学教师在校领导的带领下，坚持每周召开线上研修的视频会议。5月末低段数学组就线上教学活动的成功经验和批改作业策略进行了研讨。连秀芳校长、赵海英主任及数学组教师参加了此次线上研修的视频会议。 　　本次会议由数学组组长王晓萌老师主持，王晓萌老师针对线下与家长、学生交流，作业批改策略进行了交流。针对学生在本周线上课堂中出现的问题，王晓萌老师分享了她在线上教学中的方法。一是要与家长做好沟通，给孩子提供良好的学习环境，给予孩子充分的理解。二是与学生面对面交流，增强学习的积极性。三是针对作业中出现的问题，帮助学生分析原因，通过例题或录制视频的形式给学生进行线下补学。 　　郭玲玲老师针对线下作业答疑与本组教师进行了交流。在作业批改的过程中每天将易错的共性问题在班级群里进行总结，并且针对学生的易错点有计划的进行班级作业答疑的视频会议。在答疑过程中提问在作业中出现问题的学生，进行有针对性的指导，加深学生对知识点的理解。通过作业答疑的视频会议，学生对知识的掌握也更加扎实。 　　张雅涵老师对线下辅导进行了补充，提出了比较好的教学经验和方法。首先她在教学中组织本学年老师对各班学生在知识点方面出现的问题进行集中归纳，针对出现问题，录制视频发到班级群进行统一讲解。其次在批改作业方面采用了表扬信的方法，让学生每天坚持打卡，给优秀作业的同学发表扬信在班级群里，激起了学生的好胜心，作业情况也取得了良好的效果，也引起了家长对孩子作业情况的重视。 　　刘立凤老师针对作业二次批改的问题与各位老师进行了分享。在学生提交作业以后，针对孩子出现的问题进行一对一的讲解，并且让学生修改后通过微信进行二次批改，帮助学生分析错题，总结方法。虽然是线上教学，但是让学生感受像是在班级一样，鼓励学生独立思考。 　　赵海英主任针对几位老师在教学中好的方法给予了肯定，同时也对线上教学提出了几点建议。赵海英主任指出，在作业中要重视对学生能力和习惯的培养。作业批改中注意独特的方法，关注班级学困生，利用好线上教学时间进行补学。 　　会议最后，连秀芳校长针对本次研修活动进行了总结。首先对数学组的研修热情给予了表扬。并针对此次会议的内容提出了建议。在线上教学的过程中，要注意与学生和家长沟通的方式方法。对于作业中出现的共性问题，视频会议答疑也是不错的方法，在作业中要重视对学生的二次批改。在上答疑课时，尽量避免家长复工工作时间，选择合适时间段进行答疑，让学生都能参与进来。 　　线上教学，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。本次研修活动中教师们集思广益，互相学习，将教学经验与方法一起分享，通过研修活动，教师们不断地充实自己、完善自己，真正的将“以学生为主体”落实到实处，有效的开展教学活动。