课堂展示 以评促教

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集贤县

集贤县第三小学探索小组合作学习教研活动（二）

为了进一步提升教师业务能力，提高线上教学质量，集贤县第三小学在5月 26-29日组织全校教师开展听评课系列教研活动，积极探索线上小组合作教学新模式，教师们在交流研讨中收获颇丰。

统筹安排 全员参与

根据疫情期间“停课不停学”对教育工作的要求，教务处精心策划，制定《集贤县第三小学教师线上授课、听课教研活动方案》，要求全体教师先通过钉钉视频会议听三位教师的线上课，然后各学年组长组织本组教师开展线上教研汇总评课意见，最后在全校教研活动中推荐一人做汇报发言。

风采展示 亮点纷呈

杨玉婷、孟凌云、李丽丽三位授课教师研读教材，围绕小组合作学习精心设计教学活动，亮点纷呈。

杨玉婷老师执教的《荷叶圆圆》教态自然，课堂气氛活跃。她擅于创设情景，用图片激发学生学习兴趣，培养学生说话写话能力。

孟凌云老师的《青蛙买泥塘》通过小组评价机制调动学生自主学习积极性，通过充分的预习和角色扮演激发的学生兴趣，发挥学生主观能动性。 李丽丽老师的《整数加法定律推广到小数》注重学生的思维训练。她思路清晰，教学方法多样，是学生小组合作学习的引导者、组织者。

以评促教 扎实教研

立足课堂，以评促教，二年组孔悦老师认为玉婷老师以读悟、在语句中扩词、看图写话的教学方式非常值得借鉴。

一年组常红老师觉得通过观察买卖的字形变化引出课题，这种导入方式新颖有趣，她表示日后在教学中不仅加强对学生语言表达能力训练，还会注重课程的兴趣导入。 五年组韦星老师从班级线上课堂管理、小组合作及抽签提问、变式训练这几个方面分享听后感悟，表示也会在今后的教学中加强对学生行为习惯的养成教育。

　　思科组杨宝龙老师从文章题材和主题思想方面高度评价孟凌云老师的课，说她的教学设计能紧紧围绕学习目标设计，教师评价灵活多样。

三年组孟邱月老师认为玉婷老师的教态得体，重视培养学生能力，教师娴熟的信息化教学水平值得学习。 英语组代秀文老师认为李丽丽老师教学准备充分，环节设计清晰明了，善用随机点名的方式检验学生的学习效果。

　　四年组张泽宇老师认为《青蛙买泥塘》一课，教师注重引导学生自主合作学习，注重培养学生发散思维，能结合生活实际落实语文要素。

　　六年组朱成茜老师认为李丽丽老师课前重视小组预学，课上能给学生充足的时间思考展示，随堂练习科学有效。

领导点评 方向引领

本次活动领导班子全程参与，认真倾听，细心记录，率先垂范做好榜样。杨主任首先对本次听评课活动呈现出亮点总结如下：第一、教师们课前准备比较充分，教学态度认真严谨，课上重点、难点突出，条理清晰，课件美观，网络授课操作娴熟。第二、预习合作清单的设计合理，能有效引导学生自主学习，合作问题设置可操作性强。第三，能以小组为单位进行师生互动、生生交流，课堂氛围活跃，注重学生能力培养，学习效果好。第四，教学内容充实，方法指导细致具体，能结合生活实际开展学生能力训练，符合课标要求。 随后，张志副校长从教学目的、教研意义做总结性发言，即肯定了教师得体的教态，融洽的师生关系及学生的学习自主性，也对小组合作提出指导性建议，期望教师们从学生的“学”入手，对如何培养学生能力做深入思考，加强小组合作学习各环节的关联性，鼓励大家以此为契机积极探索小组合作教学新模式。 最后，陈校长指出小组合作是学生能力培养的有效途径，教师需要继续提升信息化教学水平，加强小组建设，提高学生合作学习效率。 一份耕耘，一份收获，一份付出，一份感悟！此次线上听课评课活动，不仅给教师们提供了展示自我的舞台，同时营造了浓厚的教研氛围。“学无止境，教海无涯”集贤县第三小学将在小组合作学习的路上不断实践探索，谱写三小教学新篇章！