<p> 陈鹤琴先生，是我国儿童教育和儿童心理研究的开阔者和奠基人，其独特的教育理论和实践研究至今对幼儿教育有着极其重大的影响，为了提高教师对幼儿教育的认识和理解，掌握正确的、科学的儿童观和实践研究。</p> <p> 沂源村幼儿园于5月26—30日以山东教育电视台为平台组织教师收看《中国幼教之父--陈鹤琴》纪录片。</p> <p> 儿童，仿佛一张有个性的素描纸。你引导他构建轮廓，他再添上颜色。我们习惯性的去揣测他们的心思，用高高在上的眼光去要求和剖析他们，却忘了观察和倾听才是能走近他们的世界的道路。作为教师，小时候也经历过家长疲惫后的敷衍，工作中也常闻女性家长对男性家长鲜少教育幼儿的埋怨。接触幼儿教育才知道表达爱的方式有很多，家园共育，夫妻间的配合，亲子间的沟通。往往幼儿的成长来自于生活中的点滴，幼儿园的一日生活，家庭中的亲子互动，习惯养成等多种因素的存在。而幼儿的一日生活在遵循幼儿发展规律的基础上以游戏的形式进行，在发展幼儿体能的同时使得幼儿获取愉悦的心情。在了解幼儿需要什么，懂得幼儿园有什么的基础上，运用专业知识将幼儿教育整得灵活起来。</p> <p style="text-align: center;"> 交流分享 畅所欲言</p><p> 老师们重点研讨：</p><p> 1⃣️快乐游戏，在游戏中基于儿童兴趣，亲身体验、实际操作，在游戏中获得自信感、成就感。</p><p> 2⃣️从陈鹤琴的活教育思想出发，集中研讨目的论、方法论、课程论三大教育纲领。</p><p> 3⃣️将理论学习与研讨分为认识儿童、快乐学习、生活课堂、活的教育四个主题，积极思考交流幼儿活动。</p> <p> 在这场热闹的头脑风暴活动中，老师们对于“陈鹤琴的教育思想有了更为深入的学习感悟，在思想碰撞之中，能自查和领悟到不同的层面，为今后的教学工作打下更扎实的基础。</p>