<p> 为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了教导处主抓的集体备课组。为充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。我校分语文、数学、英语、科学、道法、体艺组分别进行集体备课研修活动。</p> 集体备课组长名单 集体研讨，共同提升 <p> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。</p> 记录细节，汇聚智慧 <p> 开展集体备课活动时，我们力求做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题；“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。</p> 二次备课，打造精品 <p> 我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。</p> <p> “一花独放不是春，百花齐放春满园”。集体备课是集众人智慧采众家之长，有利于教师取长补短，提高教育教学水平，并且促进教师之间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。每一次集体备课，都使大家受益匪浅，以后集体备课将成为我校的常态化研修活动。通过集体备课能快速地提升青年教师的备课能力和课堂质量，打造更高效的师生课堂。</p> <p style="text-align: center;">图 片：各集体备课组成员</p><p style="text-align: center;">编 辑：梁玉卉</p><p style="text-align: center;">审 核：张勇兵 向春华</p><p><br></p>