<p> “学前学会普通话行动”，是落实脱贫攻坚决策部署的重要举措，是解决民族地区学龄儿童语言关问题的有效方法，对阻断贫困代际具有重要意义。为了巩固学普行动的现阶段成果，进一步深入宣传学前学普行动，营造良好的语言环境，实幼教师们利用自己的作息时间，精心打造“学普”环创，以此激发幼儿、教师、家庭、社会学说普通话的热情，推动“学普”行动的可持续发展。</p> <p><br></p><p><br></p><p>老师们认真做环创的样子！😁</p> <p>创作中的乐趣……🤪</p> <p> “学普”环创中的两大亮点，快来看看制作过程吧！</p> <p>第一亮点：地球</p> <p>用废旧报纸📰泡了一天后制作成的纸浆…</p> <p>我和老师共创作🌍</p> <p>刚做好的🌍真的好重～😂</p> <p>纸浆晾干后，给🌍穿上漂亮的衣服🥳</p> <p> 老师们互相开着玩笑说：“为了做这个地球，地图都要学精通了！”😹</p> <p>第二亮点：PU管变形记…</p> <p>固定车轮🔧</p> <p>我变～我变～我变变变～</p> <p>终于成功了😎</p> <p>骑上我心爱的自行车🚴♀️它永远不会堵车...</p> <p>来看看上墙后的效果吧！🤓</p> <p> 墙上所有的东西都是和孩子共同完成的，可惜之前忘了📷☹️</p> <p> </p> <p> 为了弥补遗憾，送上超萌实幼宝宝“学会普通话”早操，一起来欣赏吧！</p> <p> 普通话推广工作是一项长期细致的工作，要帮助幼儿实现“听懂、会说、敢说、会用普通话”的目标，需要我们在今后的工作中认真总结经验，不断借鉴和探索更有效的方法，推动“学前学普”工作再上一个新台阶。</p>