我与向日葵🌻

高坪九校

<p>  阳光普惠大地。所幸,我簇拥着57朵向日葵,如三黑拥有土地般,把整个生命投入这片三尺圣洁之地,在这向阳生长的花园里,耕耘浇灌,满眼热爱。</p><p> 远赏花之美,近闻独枝香。我领着花儿们遨游四海、探寻古迹,追赶时间……它们在滋养中茁壮成长,我在时光里静待花开。</p> <p><br></p><p> 印 象</p><p> “一波三折”的缘分,是我们故事的开端。开学日,稚嫩而陌生的脸庞接踵而至,互相打量的目光中又带着些许闪躲的羞涩。活泼开朗的孩子们用源源不断的问题将我围住,内向腼腆的只轻轻一笑回馈我不经意间的友善一瞥。我领着大家一起打扫好教室、整理好新书籍。虽是些平常事儿,但浓浓的参与感,让干净整洁的教室既显舒适又充满凝聚力。谈笑间冒出一句“我觉得您早该是我们的老师了”着实让心一触,孩子的情感世界果真是纯洁无瑕、魅力无穷的。我想我定不会辜负这初次见面的美好印象。</p><p> 花名册点到时,一个叫向阳的男孩儿吸引了我,我特意读了几遍他的名字,让所有人的目光聚集到了一块儿,我便开始了这名字的解读:向阳,顾名思义,心永远向着阳光,我想你肯定个内心阳光,积极向上的男孩儿。”说来也是机缘巧合,在我师范就读期间,曾写过一篇随笔《向阳生长》——写给将来的你们:愿我将来遇见的每一位学生都如葵花般向阳生长……</p><p> “向阳”就在此刻成为了一座桥梁,美好的种子在这个男孩儿身上播下了,也在这片园中落了根。头天相处的新鲜感深深地吸引了这群小可爱。</p><p> “兴”老 师</p><p> “打铁要趁热”,借着这股如春风般的新鲜劲,是时候让它释放出更多的价值了。第一堂语文课上,我在黑板上慢条斯理地写下了“语文即生活”几个字。转身道:语文就是生活,请问你热爱生活吗?异口同声的“热爱”下,一个聪明的声音意外冒出:热爱语文便是热爱生活。藏在文字间的道理在课堂和孩子们身上是最显神圣的,或者说它本身就是神圣的。在语文书的第一页我送给了大家一句“吃得苦中苦,方为人上人。”我想这是这个时代的孩子从小因成长环境的相对舒适而缺失的必要精神。黑板上工整的板书让许多孩子的坐姿和专注度都在潜移默化中改变了。分组取名、范读课文、趣说生字词、课外知识竞赛等一系列的学习活动让这段教育故事在乐趣中续演着。</p><p> “晓之以理,动之以情。”一个浪漫多才的语文老师足够应验那句“兴趣是最好的老师”。初为人师,这也是我要不断追求的教育高度。</p><p> </p><p> 公 开 课</p><p> 《孔子》之行中,我们将遥远的古人带回课堂,从《孔子的故事》到《论语》,充足的准备让我们兴致盎然,整装待发。“有朋自远方来,不亦乐乎。”这是圣人教给我们的课前欢迎仪式——来自课代表的提议。接下来的分组讲故事、上台板书故事标题,制作名人档案,畅谈心得,让紧张感早已烟消云散。于我而言《孔子》这课也是给我的为师之路上了一课,发人深省:不耻下问,诲人不倦,韦编三绝,温故知新,三省吾身,推己及人……我想所谓公开课,并非只为了呈现完美的课堂,更是课堂生命力的碰撞与绽放,是师生全身心地遨游知识与艺术的海洋。就像我常常对孩子们说的:做事儿要对过程全力以赴,对结果顺其自然。</p><p> 余 暇</p><p> 我喜欢待在教室欣赏他们的课余生活,有时也会被拉入其中。届届相传和自创的游戏,各种球类、棋类、艺术类还有“吃货类”的活动,都成了我眼中一道道亮丽的风景线,活的艺术品。用心关注就是爱的教育,无声的力量往往深入人心。你不经意间的一个眼神,一个微笑都能打动人心,改变那些你所不知道的内心世界。自我时常加入他们以来,慢慢又多出了一项聊天活动,来自我们班“小书库”的点子,不过与闲谈不同——我们与有益的课外书为友,从故事背景到情节发展,从评判人物性格到感悟现实生活,似乎有某种形式约束,却又在谈论中显得无拘无束。当巧舌如簧遇到伶牙俐齿,一场场别开生面,精彩绝伦的三国说,水浒议,童年论进行得如火如荼。我不得不甘拜下风,所谓教学相长、青出于蓝而胜于蓝便在此刻体现的淋漓尽致。</p><p> </p><p> 关 系</p><p> 我常常思索师生间的关系究竟是如何的?你们的回答是:朋友、姐姐、妈妈……我想这身份本就是多样的,因为责任大了,情景广了,承担的角色自然也就多了。</p><p> 惜 别</p><p> 夜渐深,风正抚人心。当离别的脚步走进,我是否终究只感动了自己?不,那五十七封信告诉我,是我们。</p><p> 信中记着我们的故事,心中系着我们的师生情谊。那些被时光冲谈的回忆,原来你们都记得,那些无心插柳的细节真得会扎根心底。</p><p> 清楚的记得,那堂哽咽的语文课,也是第一次中止的课堂。说来惭愧,因为时间的紧迫,好像不得不加快新课的脚步,不知不觉中上课的内容已变成重要与不重要来权衡,偶尔焦躁的情绪与压力好像与初心有种背道而驰的感觉,原本只是想着强调写留言条的格式,却被你们真诚朴实的语言打动,看到你们湿润的眼眶和哽咽的声音,我便情不自禁地落泪了,我想语文的美大概就藏在这真情实感之中。</p><p> 无奈人世间所有的美好似乎都潜藏着淡淡的伤感,恰似龙应台在《目送》中所言父母与子女间那样:“你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”我想师生间亦是如此,但也正是这饱含深情的目送,成就了花儿们的风华正茂,沉淀了种葵人的生命价值。 </p><p> 又是新的一天,晨晓的红光照在种葵人的脸上,她那温柔的目光里溢出了向日葵的笑容……</p>

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