教研促成长课堂展风采

雨丝

课堂是提升教学质量的主战场，课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。在大力提倡素质教育的今天，提高教师课堂教学水平，追求课堂教学有效性，打造高效课堂，显得尤为重要和紧迫，基于这样的认识，永北镇中心校组织的教研活动在我校如期举行。为我镇教师搭建了良好的交流平台，促进了教师素养的再积淀和教学质量的再提升。 　　此次活动由永北镇中心校教研员徐文云老师主持。永胜县教师发展中心负责教研工作的李洁昱老师及数学教研员李丽萍老师亲临指导教研工作。 　　我镇其它小学选派的老师及我校所有数学老师、语文老师等参加了这次教研活动。 观课 　　第一节课是我校数学教研组长张朝英老师的数学教研课—一年级下册《分类与整理》。 数学课堂教学中最需要做的四件事：一是“激发学生的兴趣”。二是“引发数学思考”。三是“培养学生良好的数学学习习惯”。四是“使学生掌握恰当的数学学习方法”。为了上好这节课，张老师在课前认真阅读教材、参考书，上网查阅了大量的资料，精心设计教学流程，制作课件。在此基础上，在年级组内研课磨课，进行了第二次，第三次备课。有付出就会有回报，张老师的这节课从教学环节的安排，课件的制作，问题的设计，学生活动的安排等都体现出了新课标下的数学教学新的教学理念。 　　课堂中，一年级的小朋友通过动脑思考，动手操作，认真观察，学习、获取新知。 　　张老师对学生的分类与整理操作活动进行耐心指导！ 　　操作活动结束，孩子们胸有成竹地举起了小手！ 　　孩子们踊跃上台展示自己的分类与整理成果！ 　　会做还要会表达！成果展示结束，孩子们逐一向全班同学阐述了自己分类的标准及统计结果。 　　老师及时对孩子们的学习进行总结，点拨！ 　　观课老师认真听课，用心思考！ 　　第一节课结束，老师们充分利用下课时间在观课议课表上对这节数学课进行认真点评！ 　　第二节课是我校骨干教师李春梅老师的语文教研课，四年级下册文言文《囊萤夜读》。 陶行知说过：“唯有学而不厌的教师，才能教出学而不厌的学生。”李春梅老师通过认真钻研教材，深入挖掘并拓展相关教学资源，充分合理利用多媒体技术，以独具匠心的设计，扎实的教学基本功，精湛的课堂教学手段和方法，在教学中彰显个人独特的教学风采，整节课精彩不断！ 　　课才开始，观课老师们就被李老师充满磁性，极具亲和力的教学语言吸引住了！老师们在听课的过程中多角度观课，细心倾听，并详细地做了听课记录。 　　课堂上，李老师的举手投足，一颦一笑，充满磁性的语言，满满的精气神，深深打动着每一位听课的老师，吸引着每一位学生，让我们感受到了李老师的课堂上浓浓的语文味！ 　　大胆阐述自己的观点。——相信我是最棒的！ 　　师生大声进行有感情的朗读，在入情入境的朗读中体会中国古代文言文的韵律美！ 　　读书也有范儿！ 　　不动笔墨不读书！ 　　老师精彩的讲解让孩子们已经真正融入课堂之中！ 　　看看李老师那一手漂亮的板书，你一定不会怀疑李老师深厚的教学功底！ 　　老师板书时，孩子们也不闲着，跟着老师一笔一划地书空。在老师的潜移默化中，孩子们的书写能不进步吗？ 　　举一反三，拓展升华，从教材内容到课外知识，从课内延伸到课外，学生在充满情趣、轻松愉快的氛围中学到了更多的知识，进一步感受到了中国语言文字的博大精深与无穷魅力！ 评课、议课 　　一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就有两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验、切磋教艺的目的。 两节课结束后，听课老师一起进行了评课、议课活动。 　　张朝英老师对自己这节课从备课到研课磨课，二次备课，上教研课等各个环节中自己的所做所思所感与听课老师进行了交流，让听课老师对她这节课的成功与不足有了进一步的了解。 　　李春梅老师详细阐述了自己对上过的这节课在备课时的的教学设想，年级组内研课磨课中出现的问题及解决问题的办法，自己在上这节教研课过程中自己觉得存在的不足之处。 　　老师们听有所思，思有所悟…… 　　王建忠老师对两位老师的课进行了精辟的点评！ 　　永北镇中心校的教研员，永胜县教师发展中心的教研员，我校校长和集宏、副校长芮华香等老师对两位老师的两节课的优点给予了充分的肯定，也提出了一些宝贵的意见和建议。 　　 　　“三人行，必有我师焉。”教研员及老师们的点拨让授课教师，听课老师受益匪浅。大家认为：这样的教研活动，立足于课堂，扎实、有效，切实有利于提升教师的课堂教学水平。 “学无止境，教无止境，研无止境。”相信永北镇第一小学的老师们在这种浓浓的教研氛围中通过在听课中感悟，在交流中进步，在学习中总结，不断提升自己的教育教学水平！