为者常成，行者常至——友谊小学线上教研侧记

友谊小学教导处

抗疫的战场上 一群“隐形”的逆行战士 以另一种姿态冲锋在前 他们相聚在“云端” 越过了寒冬，走过了暖春 执着的坚守 只为校园里那一场“相约的花开” 　　一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远。在疫情面前，变化的只是工作方式，不变的是友谊人对待工作的热忱和对孩子们的牵挂与关爱。 　　“空中课堂”期间友谊的教师们以网上教研活动为引领，深度思考疫情防控期间学生成长特殊需求，完善线上指导策略，丰富学习资源内容，提升在线教学品质，努力实现了信息技术与教育教学的融合，真正实现了“教师乐教、学生乐学”的景象。 优化课堂团队共享 　　 2020年3月28日，我校组织全体教研组长及相关职能处室，通过现场交流及“钉钉”直播两种方式面向全体任课教师进行了“空中课堂实践问题分析与应对策略经验交流研讨会”活动。18位教研组长与3位处室主任针对一个多月的线上教学进行深入探讨交流，为后续“空中课堂”实施及开学后线上课堂与线下课堂科学衔接提供了丰满、科学、实事求是的认识论与方法论。 　　 　　市直学校校际教研为我校线上教研搭建了更广阔的平台。不仅呈现了我校“集体备课+个性创造”的课前实践、“微课主线+脉冲直播”的课中建构、“微课复用+直播回看”的课后巩固的线上教研历程，也展示了线上组织教学的科研特色成果。 　　 相聚云端，共话教研 　　教研是一场诗意的修行，线上授课以来，我校教师主要采用视频会议和微信聊天等方式来开展线上教研，并会不定期的在群内进行集体研讨。针对网络教学的现状，各教研组及时总结反馈线上课堂情况、交流线上批改作业情况和存在的问题，并及时做出调整制定出相应的跟进措施。同时确定下周的教学内容及教法，研究提高线上教学效率的方式方法。 一年级语文组 　　为积极响应学校停课不停学的号召，一年级语文组的老师们利用微信群进行教研，有问题及时沟通交流，资源共享。在线上教研活动中她们制定了阅读计划，利用晨读的时间进行古诗背诵和积累；线上授课采取连麦完成师生之间的互动，激发学生学习的积极性，及时了解学生在线学习情况；为了使学生学习生字的过程不枯燥，她们共同利用网络资源，寻找字源传说的小视频，让学生了解生字演变过程及背后的故事，增加趣味性，达到了良好的教学效果。 一年级数学组 　　线上教学开展以来，一年级数学组的老师们积极适应、主动应变，不断探索新思路“从课前预习到课后辅导，以及督促学生认真参与线上课堂，及时鼓励，加强家校沟通，帮助学生有效开展线上学习，做到了事无巨细，取得了较好的成效。 二年级语文组二年级数学组 　　  在教学探讨中二数组注重关注学生状态，从提前十分钟开始直播课堂，让学生进行1.2.3……接龙，确定听课人数，保证所有人都在听网络授课；到课中每一步都跟学生有交流尽量让学生通过不同的形式回复，让课堂动起来。再到课后每天坚持批改作业，及时查缺补漏，有针对性地让学生加强练习。都体现出她们为更好的提高课堂效率，让孩子们在有限的条件下，学到更多的知识而作出的努力。 三年级语文组 　　线上教学至今，三语组的老师们在“‘直播+网课’的授课形式、课堂笔记的质量、学困生个别辅导与连麦、课下作业布置、巧用小组，培养学生相互自治能力……”中没有放过任何一个细节！她们经过“实践、讨论、反思、改进” 的线上研讨模式，从陌生到熟悉，顺利的完成了教学。 三年级数学组 　　三数组的老师们利用视频会议进行教学研讨，设计更适合学生的任务单、微课和课件，发挥线上教学优势，优中选优，精益求精，力求让学生们在进行空中课堂学习时，就像在教室学习一样有效。为学生搭起一座知识的桥梁，将爱与希望传播。 四年级语文组 　　网络教学困难多，集体智慧来应对。四语组全体教师团结一心、共同研究制定每周的在线教学计划。其次，全体成员反复研读教材，共享自己找到的优秀资源，例如视频、微课、课件等。然后，每人精备一节示范课，通过在线研讨的方式，其他组员提出建议，主备人吸取经验，完善方案。最终形成每周教学方案，发布在线，大家统一使用。很好的提高了学习内容的质量，集体打造了高质量的网络直播课。 四年级数学组 　　疫情时刻影响着毎一个人，学生的想法，家长的忧虑，就是老师们的动力。用微课进行问题讲解，用直播线上答疑，用心教学，让家长放心。四数组的老师们设计精心，制作精致，讲解精良，适当按下暂停键，以新授，复习与扩宽学生思维为主线，精心研课研学。 五年级语文组 　　“ 破茧成蝶自在舞，唤醒黄花驱疫雾。” 面对“观众效应作祟不惧站讲台，却怕当网红”、“教育信息欠缺，平台属性与保障效果”以及“问题解决能力不足”的“三只虎”，五年级语文组全体教师一道破茧成蝶，唤醒黄花，提出了“预则立，不预则废；结合实际，调整内容；贯彻生本，尊重人性”的策略，精益求益，精学精推，收到了好的效果。 五年级数学组 　　针对“网课缺乏连贯性、系统性”、“无法兼顾学生个体差异”、“课后监督缺失”、“环境影响教学效果”的系列问题，五数组的老师们一道道精研细刻，采用“依据计划定内容，依据学生定节奏”、“注重课堂管理，强化交流监督”、“紧密家校联合，提高合力监督”的策略，圆满的完成了教学任务。 六年级语文组 　　“课前安排互动-课中连麦互动-课下交流互动。”细致的教学环节是三个多月以来，六年级全体语文教师不断地学习，不断地尝试，不断讨论、改进的结果。在大家的共同努力下，利用这种新的教学模式，适时地掌控了学生的学习动态，较好地完成了教学任务。 六年级数学组 　　六数组全体教师课余积极研讨，课上认真教学的态度，达到了以学导教，以学促教，以学助教的效果。提高了孩子们的积极参与度和学习效率。“空中课堂”期间得到了家长们大力支持和热度好评！ 英语组 　　英语组的老师们共同探讨制定了完善的教学计划：（1）同一年级，同时直播，资源共享，提高了学习效率。（2）连麦互动，发现问题，放慢节奏，及时调整，提升直播教学质量。（3）作业布置，家校本里，全批全改，发现问题与线下有机结合。（4）心理辅导很有必要，教师以激励为主，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 科学组 　　科学组通过教研讨论，借助网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。使学生成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调、自定目标的学，真正实现了对学生创新能力的培养。 道德与法治组 　　道法组的老师们在集体教研中，以“巧用空中课堂、激发学生的兴趣。”为目标，运用空中课堂资源、增强课堂教学的高效性。灵活运用空中课堂资源，培养了学生的创新能力。 音乐组 　　疫情期间别样的线上教学搭起了音乐组里每一位教师与孩子们相互沟通的桥梁。音乐组的老师们通过网络平台互相交流、沟通、探讨，尽自己所能为孩子们提供最好的教学资源。精心制作微课；创设游戏活动培养孩子们的创新精神及合作能力；推送经典音乐片段提高孩子们的鉴赏水平与审美情趣……他们通过音乐给孩子们送去一份爱，带去一束光！用爱心滋养他们幼小的心灵，用爱心传递爱、传递力量！ 体育组 　　体育组的各位老师在“空课”教学中本着边思考边实操边总结，力求找到更适合学生们的教学内容和方法的原则下，共同研究推出了一系列有运动价值、趣味性、空间受限小、充分利用家用物品为道具的“运动亲子游戏”。这样的教学形式不仅有益于家长与孩子之间的情感交流、密切亲子关系，而且家长和孩子在运动中感受到了运动的快乐，增强了体质，更大的激发了孩子们的运动兴趣，为“终身体育”奠定良好的基础。 美术组 　　每一次改变都是一次成长，疫情期间，美术组的老师们每一次教学内容都精心准备，教研过程中从“制定教学计划，备课，到微课制作中通过利用网络上的音频和动画”都进行了反复的研究与实践。虽然办公地点发生了变化，但网络教学却为我们打开了另一片天地！虽然不能面对面交流，但隔着屏幕老师们与孩子们用画笔感受着彼此丰富多彩的内心世界！ 　　“为者常成，行者常至”。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。76天的“空中课堂”落下了帷幕，“疫”路同行，未来可期。友谊人正在用属于自己的坚守书写着不变的初心，别样的精彩！ 总监：崔晓飞执行总监：郑志文策划：张建明、黄小燕文字编辑：关齐南责任处室：教研室