<p> 炎热的五月天里，一场突如其来的疫情打乱了学校的多项活动的计划，但打不乱文昌市第一小学的数学科组开展教研活动的脚步。为了促进课堂教学的改革，优化教学效果，给教师提供探讨的平台，并积极参与到浓厚的教学研究氛围，我校的教研公开课活动，已经有条不紊拉开了序幕……</p><p> 5月13日下午，五年级的黄兹虎老师给大家展示了一节精彩的数学研讨课《体积和体积单位》。</p><p> </p> <p> 黄老师在这节课的教学中，通过课件演示“乌鸦喝水”的故事，再让学生亲身验证“石头占了一部分的空间，所以第一杯水无法全部倒入”这一结论。继而让学生对电视机，影碟机，手机三种物体进行比较，从而引出体积的概念。学生虽然知道了物体的体积概念，但还要让学生建立良好的空间观念，继而让学生进行猜想，并进行验证和感受，同时还要将体积单位和面积单位进行区分，加深学生对体积单位的认识。</p> <p> 黄老师的教学准备充分，结构严谨，过程行云流水。让听课的老师耳目一新，受益匪浅！</p> <p> 黄老师对学生的点拨、引导恰到好处，讲解深入浅出，轻松愉快的课堂吸引着每位孩子。</p><p> 瞧，孩子们多么认真！</p> <p> 每一位上课教师都代表着一个教研团队，公开课上他们的轻松自如，都离不开背后的挥汗如雨；公开课上他们的胸有成竹，都离不开他们团队背后的字字斟酌、句句揣摩。感谢我们可敬的五年级数学组的老师们！点赞！</p><p> 备课环节：众人拾柴火焰高！大家在为如何上好本节课出谋献策中……</p> <p> 一节出彩的课少不了的环节：磨课中……</p> <p> 在评课环节中，老师们针对黄老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面进行了交流与探讨。</p> <p> 冯春丽老师：黄老师在课堂教学中紧扣“有趣和有效”两个主题，以学生为主体，引导学生主动探索，在实践操作中感知知识，发现问题，进而产生解决问题的动力和方法。该课有以下几个亮点：1.创设情境，贴近生活。2.实验操作，激发学生兴趣。3.老师精准的数学语言，培养了学生良好的数学素养。4.在教学中敢于放手，变铺路为服务。</p> <p> 符春雁老师：黄老师讲的《体积和体积单位》一课，教学过程安排条理性强，逻 辑性强，由浅入深，语言通俗易懂，重点突出，难点突破方法得当有效，老师的引导、操作具有有效性，教学效果好，是一种实用的常态教学模式。黄老师的教学技巧值得我们学习。</p> <p> 最后，韩东升校长对此次教研活动做了总结。</p> <p> 这次教研活动虽然结束了，但老师们在这个互相学习、互相交流的平台上，都收获满满，不仅促进了自己教学水平的提高，更提升了自己的教研能力。 有人说：“ 教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。 那么希望我们在这教研修行中走得更远，更富有意义……</p>