<p style="text-align: center;">艳阳高照别春日，</p><p style="text-align: center;">阴霾渐止迎夏至，</p><p style="text-align: center;">芳菲歇去何须恨，</p><p style="text-align: center;">夏木阴阴正可人。</p><p><br></p> <p> 时光清浅，岁月无言。五月的风吹来了六月的鲜艳。2020转眼即将过半，新冠背景下，疫情虽然暂缓了我们开学的步伐，但丝毫没有影响教师的学习热情和专业发展，哈尔滨市高中教师全员通识培训依然如火如荼的进行。</p> <p> 为保证2019年哈尔滨市高中教师全员通识培训的实效，在第一场直播活动圆满举行的基础上，中国教师研修网哈尔滨项目组举办了第二场直播活动。活动于6月1日下午举行，宾县第二中学教研室接到通知后，为确保培训顺利进行，立即下发文件通知到位，组织全体高中教师准时参加培训学习。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教研室通知</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">各教研组通知</span></p><p><br></p> <p> 活动由哈尔滨市教研究院教师岗位培训部常一民主任，中国教师研修网项目总监高勤丽主持，王伯铭协助。上海市教委教研室的王月芬教授走进直播间，进行了以《高中育人方式改革与核心素养教学的上海实践》为主题的讲座。</p> <p> 王月芬教授的报告主要有三个方面的内容:核心素养，高考改革与高中教育;高中教学改革与实施建议; 高中评价改革与实施建议。</p> <p> 王教授指出核心素养是未来人才发展的需要。报告中形象化的指出，我们目前所提出的核心素养其实和西方的成长型思维有异曲同工之妙。</p> <p> 在这一环节当中，王教授详细的阐述了教学的本质是什么，促进核心素养发展的教学特征有哪些，同时以上海为例，介绍了高考改革对教学的促进。</p> <p>关于高中评价改革与实施建议，王教授详细的阐述了学业质量的内涵，学业质量的形成方式，并分析了学业质量与考试评价的关系。</p><p><br></p> <p> 此次培训，带给我们的不仅仅是一次知识与智慧的交流，更是一次催人思考的契机。答疑环节中，王教授与在线培训的老师连线，解释了学生的量化评价问题，以及新高考背景下如何处理教学与高考的一致性关系的问题，使学员茅塞顿开。</p> <p> 教者专注，研者用心，老师们积极投入到研修学习中，充分利用这一充电的机会，积极参与，认真听课。</p> <p> 教者用心，学者受益。王教授的真知灼见和典型的教育案例，拓展了我们的视野，激活了我们的思维，老师们纷纷表示这样难得的讲座让大家受益匪浅。</p> <p> 古语有云，学无止境，其实教亦无止境。在教育的世界里，仰之弥高钻之弥坚，我们从专家老师身上看到了他们的沉潜之心，敏锐之思。我们也可以借此机会反思自己，立足学生学情，在实践中体悟，不断探索，砥砺前行。</p> <p>文 : 杨秀玲</p><p>图 : 刘智慧</p><p>审核: 霍伟国</p><p> 高亚杰</p><p>总审核:袁宝</p><p><br></p>