防疫演练，备“战”开学———化稍营小学复学防疫流程演练活动

化稍营小学

学生

体温

应急

演练

消毒

防疫

隔离室

隔离

异常

协调组

　　为有效应对新冠肺炎疫情，坚决打赢新型肺炎防疫的硬仗，切实做好学校疫情防控工作，切实维护全校师生身体健康和生命安全，保障师生顺利开学，2020年5月30日上午，阳原县化稍营小学组织开展了复学防疫流程模拟演练活动。

演练开始前，学校召开了专门会议，校领导强调了校园疫情防控工作的重要性，要求将校园疫情防控的各个环节和责任要落实到人，重申了本次演练的具体要求和应注意事项，确保开学后全体师生能够在校健康生活、有序学习。

　　所有教师操场集合，化稍营中心校陶校长宣布演练开始。

场景一 校门口

1、学生进入校门前，在校门口有序排队，前后间隔需一米左右。消毒人员对学生进入通道进行消毒。

　　2、先由体温测量组老师在校门口收取学生14天内体温记录单，然后测量学生体温。体温正常者，方可进入校园。

　　3、测温完成的学生，先洗手然后从通道两边快速走过进入自己所在的教学楼，学生左右间隔一米，禁止在路上停留追逐打闹。

　　4、当学生体温检测出现异常时，禁止入校并立即带到临时隔离区，应急隔离组成员迅速对学生进行体温复测，并询问14天内有无疫情，重点地区旅居史，途经史或有确诊疑似病例接触史。如体温依旧异常，通知家长和据点医生，由家长带学生去医院就诊，最后对隔离区进行消毒。

　　将体温异常“学生”带到临时隔离区。

　　应急隔离组成员再次给体温异常“学生”测体温。

　　登记体温异常学生信息。

　　对隔离区进行消毒。

　　校门关是此次防疫工作的重中之重，入校前的这一“测”一“消”为我们全校师生的健康提供了保障。

场景二 教室

1、在教室里，若发现上课期间有学校学生出现呕吐、发烧等身体不适的情况，立即启动应急处理程序。任课老师第一时间对其进行询问，测量体温并迅速电话上报学校，由应急隔离组教师将患病学生带至隔离室。

教师测量体温异常“学生”体温

联系应急隔离组。

应急隔离组成员将体温异常“学生”带到隔离室。

　　2、接着学校消毒人员对教室进行全面消毒。

　　3、体温异常学生到达隔离室，校医用水银体温计为学生测量体温，如果还有发热情况，上报综合协调组贾校长，贾校长第一时间拨打120通知相关医院确诊，并及时通知家长。随后，学校进行全面消毒。

通知相关医院确诊。

场景三 宿舍

1、学生间隔1.5米，依次有序进入宿舍。

　　2、学生宿舍由每个宿舍十个人调整到现在每个宿舍五个人，上下铺错开安排学生铺位。

　　3、如有发热学生，宿管老师立即上报综合协调组，综合协调组老师再次进行测体温，并联系应急隔离组，应急隔离组老师将学生带到隔离室，消毒人员进行全面消毒。

宿管老师上报综合协调组贾校长。

贾校长为体温异常“学生”测体温。

应急隔离组成员将体温异常“学生”带到宿舍区临时隔离室。

场景四 餐厅就餐

1、学生间隔1.5米，排队进入餐厅，到指定位置洗手，再到窗口依次领取餐盒。

　　2、领取餐盒后到餐桌就餐，每桌一人。

　　3、学生就餐后，从出口离开餐厅，消毒人员立即清扫和消杀。

　　伴着淅淅沥沥的小雨，我们结束了今天的演练，此次演练老师们既提高了防疫意识，又实际践行了返校后防疫工作中可能存在的问题与不足，大大提高了校园紧急突发事件的处理能力，进一步优化了校园应急事件的报告及处理流程。

　　此次演练圆满结束，接下来，我们将继续完善校园防疫安全体系，进一步提高教职员工应急处理意识及能力，切实做好开学前的各项准备工作，坚决打赢疫情防控阻击战。