<h3> 户外自主游戏是最受孩子们欢迎的游戏形式，从开学至今已经有两周时间了，我们小班组也在各个区域开展了多次户外自主游戏，孩子们在奇思妙想区、野战区和沙水区游戏的过程中，我记录下许多精彩的片段，在此与大家分享。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>🌸虽然“杂乱”，但却“有章”🌸</b></font></h3> <h3> 进行户外自主游戏时，我们经常会看到这样的场面: 一地杂乱的玩具，玩具堆叠毫无美感、秩序。在我们大人眼中的“杂乱无章”，在孩子的眼中却是另一番风景，他们一边搬运塑料块和单元桶，一边呼喊更多伙伴帮忙，一边商量着怎么堆叠，看起来有模有样，像是认真工作的建筑师。当我问他们这是什么时，他们很自豪地告诉我:“是城堡呀！”</h3> <h3> 这让我明白:五彩斑斓的颜色浸透于他们的心灵，大大小小的玩具是他们构建梦想的拼图，我们不能以成人的眼光去评定孩子的作品！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>🌸角色扮演，富有童趣🌸</b></font></h3> <h3> 建筑工人是怎么样的？如果让你来扮演，你会选择怎样的道具？我们班的小男孩瑞瑞别出心裁，竟然选择用安全帽、穿绳竹筒和矿泉水扮演，他跟“宝宝”告别，说:“我要去上班了，你在家要听话哦！”他认真专注的样子让人忍俊不禁，同时我也发现了这孩子的闪光点: 他的观察力和模仿力多么强呀！他竟然细致地观察到建筑工人叔叔上班的时候要带着一大瓶水，以抵挡酷暑的炎热。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>🌸玩具组合，玩出创意🌸</b></font></h3> <h3> 孩子们的小脑袋总有无限的创意，单元桶和小彩球的组合，变成了美味可口的“冰淇淋”，他们大声叫卖: “卖冰淇淋喽！卖冰淇淋喽！”</h3> <h3><br></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>🌸挑战难度，提升自我🌸</b></font></h3> <h3> 小班的孩子个子矮小，力量又比较弱。本学期第一次在野战区进行户外自主游戏时，孩子们对树干上新增添的粗麻绳特别感兴趣，纷纷攀爬尝试。一开始，他们失败了，也有很多孩子害怕，在一旁驻足观望，我引导他们双手抓紧麻绳，双脚同时用力往上蹬，后来越来越多孩子参与进来，失败了很多次，但最终还是成功地攀上去了。这个过程中，孩子们经历了克服恐惧、观察学习、总结失败经验，最终获得成功。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>🌸专注探索，获得发现🌸</b></font></h3> <h3> 沙池是孩子们特别喜爱的游戏区域，一次去沙池开展户外自主游戏的时候，我们班的彬彬选择了一根水管，一开始，他想用水管的弯曲部分舀沙子，后来，他发现沙子不见了，原来是滑到另一头。沙子的流通引起了他极大的兴趣，他试着用各种角度、各种动作控制沙子的流向和流速，并且他一直持续探索了十多分钟，这对于一个小班的孩子来说是难能可贵的！一根简易的水管就能锻炼孩子科学探索的专注品质，多棒呀！</h3> <h3> 户外自主游戏是孩子最喜欢的游戏形式，也是促进他们动作发展、空间思维、社会交往等多方面学习的重要途径。作为幼教的我们，要做一个细心的观察者，认真观察孩子的游戏行为并及时记录，这对我们组织户外自主游戏和创设游戏区域都有极大的帮助。</h3>