相约简约走向高效

贾晓霞

徐长青工作室合水工作站"简约教学"研讨会于2020年5月29日在西华池小学举行。参加此次活动的有合水县教研室主任尚鸿宾、西华池小学副校长刘兴平、合水县徐长青工作室所有成员和西华池小学全体数学老师。本次研讨会主题是“领会简约教学实质内涵，培养学生数学核心素养”。会议主要内容有两项，分别是课堂观摩、说课议课和经验交流、共享成果。分三个环节展开，分别是课堂教学展示、课堂教学研磨和经验交流。 　　29日上午，与会老师观摩了工作室成员张娟老师和贾晓霞老师的五年级下册《约分》和二年级下册《解决问题》两节示范课。 　　紧接着，与会的各校听课老师们紧紧围绕《约分》和《解决问题》两节课展开了热烈的讨论，分享了自己的观后感和对简约教学的独到见解。 　　张老师《约分》这节课以小故事导入，一开始就激发了学生强烈的好奇心和求知欲。在整个课堂教学推进过程中，张老师紧扣分数意义，不断创设情景，通过连续的猜想验证、反思总结，让学生在自助探究、互动交流中感悟了知识形成的过程，引导学生列举了多种约分方法，满足了不同层次学生的需求，在短短的四十分钟内圆满的完成了教学任务。整节课教学重点突出，时间分配合理，习题设计有坡度，教学效果非常明显。 　　贾老师的《解决问题》这节课，通过熟练的信息技术应用和生动的电子课件设计，将学生诱导进非常熟悉的生活环境中，引导学生分析问题、解决问题、总结解决问题的方法、选择解决问题的策略。整节课十分注重学生思维的训练和学生表达能力的培养。紧扣生活实际解决生活中的数学问题，既体现了数学来源于生活这一规律，又让数学课尽显生动实在。 　　29日下午，教研活动进入第三个环节，经验交流。乐蟠小学王艺兴老师分享的是《抓住分数本质巧用“简约”解决分数应用题》。她认为：在解决分数应用题过程中，一定要抓住分数本质，紧扣分数意义，充分理解分数乘法和分数除法的深层次含义。要注意引导学生提炼生活，通过线段图等抽象数学知识，培养学生分析问题的能力。 三里店小学左巧珍老师分享的是《学生计算能力培养之“简”与“约”》。左老师紧紧围绕自己多年的数学教学实践，为我们分享了三个方面的经验。一是要注意培养学生学会利用简单数学模型来理解算理。二是要把计算的意义、法则放置于学生已有的知识基础之上和学生熟悉的活动经历中。三是要努力做到教学方法的博喻，教学内容的简约。左老师的讲座接地气、很实在。 西华池小学李娜老师分享的是《高年级数学课堂教学“简约”组织之我见》。她对课堂教学组织之“简约”感悟深刻、理解透彻、见解独到。她认为：教学情景应简洁、真实，要充分联系学生已有的知识基础和学习经验；教学内容应简明、充实，要抓住本旨内容建构知识系统；教学过程应简化、厚实，要围绕主要认知矛盾展开多层次教学活动；教学方法应简朴、多样，要关注差生，满足不同学生的学习需求；教学评价应简明、真诚，要让评价为学生精彩人生导航；教学语言应简练、深刻，要用语言活动唤醒每个思维实现启智；教学媒体要简单、适用，要不断优化教学时空，努力实现效益最大化。 　　经验分享结束后，县教研室主任尚鸿宾及时做了总结发言，他首先对本次活动的有序组织表示赞许，对西华池小学承接并认真组织实施表示感谢。同时，他希望与会各位老师在今后的工作学习中，一定要继续认真学习简约教学的相关理论知识，不断提高自己的教学能力。他希望工作站的老师们要以微信群为平台加强联系，随时交流工作学习中的感悟，达到共同学习共同提高的目的。 　　本次活动全程由西华池小学副校长刘兴平主持。会上还为作课和交流经验的老师颁发了证书。