<h3> 2020年，新冠病毒大爆发。我们从生命主题开始，探究新冠病毒的特点、传播途径，发现并感悟生命的意义，为宣传防疫知识设计游戏“战役棋”......现在，我们再次出发喽！</h3> 我们国家在抗击新冠病毒战疫中取得了阶段性的胜利，也有了非常宝贵的经验。然而，全世界仍然有很多国家情况不容乐观，新冠疫情越来越严重，患病人数、死亡人数越来越多，成千上万的家庭失去了亲人。我们处在世界之中，与世界存在紧密的联系，一场疫情，让世界经历着苦痛。怎样帮助他们呢？我们国家向多个国家派遣了救援队伍支援处于疫情阴霾下的人们。<div>现在你是一名战疫救援队设计师，你将如何组织一支战疫救援队？</div> 发布“招募令”，启动项目。组建战疫小组，制定活动公约。讨论自身 家庭 社区 世界的变化，建立自身与世界的连接。提高学生的内驱力。 每天，队员们准时相聚在讨论群里，组长启动任务，队员积极地分享彼此的发现，为表现精彩的伙伴点赞，为遇到困难的伙伴支招。 在过程中，我们了解了：<div>1.不同职业的人承担不同的职责。</div><div>2.分配任务受到任务量和任务难度的影响。</div><div>3.应对突发事件时秉承“生命安全第一”的原则。</div> 每天的讨论结束后，老师们都会在微信群里就今天的任务进行梳理总结，交流活动过程中出现的新情况，以及怎样引导学生，如何鼓励学生等。 经过反复的补充、修改，大家的救援队方案出炉啦！快来听一听设计师们的方案讲解吧！ 我们的活动得到了爸爸妈妈们的巨大帮助。他们既是孩子的老师，还是孩子的讨论伙伴。瞧，他们比我们还乐在其中。 这群学生不仅仅知道了更多的防疫知识，还掌握了怎样提取整理归纳信息，还能像一个真正的设计师一样，设计一份活动组织方案。他们还收获了勇敢地表达、独立地思考、无私地分享、密地合作，感受到团队协作的力量，这些品格的形成是真正在“做”中形成的。