延期不停研 “疫”路向前（二）<br> ---第十三周工作简报 崔天瑛<br> 5月29日小学部全体教师、领导参与和聆听了语文教研团队在线分享的四年级王静老师讲授的《海上日出》课堂实录及评课研讨活动，目的是疫情笼罩下的特殊时期，主要围绕课堂有效性开展语文教研活动，解决目前线上教学的困惑，继续做好线上教育教学工作，同时保障线上教学效果，也为大家提供和借鉴优质的教学模式参考。<br> 第一部分：观课环节。<br> 观看王静老师讲授《海上日出》课堂实录<br> 第二部分：评课环节。<br> 语文教研组长李智玮老师主持评课活动。<br> 王静老师自评：这是一篇经典散文。1.美景图片激发兴趣，学生直观体验，学的积极主动，缺少音乐点缀；2.解决字词，语境感悟，多种方法解决字词；3.自问自答的方式。<br> 一年级语文教师王凤鸣：1.单元导读，图片导入，有很强的切入感；2.介绍作者和文章加深学生兴趣；3.生字上下了很大功夫，学生基础夯实。 二年级语文教师刘玉娇：1.语言亲切，听课是享受；2.发挥课件优势，利用语言的感染和图像的形象性，收到很好的效果；3.课堂节奏把握的非常准确。 三、四年级语文教师刘欢、赵艳：1.注意记字方法，理解运用；2.思路清晰；3.以问题结尾，引入下一课。 五年级语文教师张新秀：1.抓好字词基本功，生字词的分步讲解，多音字的引入。2.读文体会，学生的朗读中让我们真切地感受到“海上日出”的唯美。 教研组长李智玮老师点评：1.要敢于创新，培养运用语文素养；2.词语学习放到句中运用；3.鼓励学生用自己喜欢的方法记字；4.强调重点字，用更恰当的句子理解词语。 第三部分：何主任做最后点评及活动总结。<br> 何主任点评：教学目标明确，重点突出，识字的典范课。1.更好地运用导学案解决预习中的疑问，并进行了课堂检测；2.文章梳理、过渡，写作技巧，运用更多的课堂时间；3.让学生更好地参与课堂，识字时间不宜过多，分析课文时间较少。<br> 最后，何主任对本次活动进行了简要总结，并指出了下一步工作要求，把这次教研活动作为契机，为今后线上教学奠定基础。<br> <br>