“欲求教书好，先做读书人”。5月29日上午，济宁海达行知小学一年级备课组，围绕近期阅读的《这才是数学》交流读书心得，畅谈读书感言。本次读书交流活动，作为教师阅读活动之一，各位老师积极参与，彼此分享读书的感悟和生活的体会，取得了圆满成功！ 交流会上，各位老师结合自己的教学实践与自己理解纷纷畅谈读书感悟。<div> 在老师们的读书交流中提到“成功的数学应用者都有自己同数学打交道的方式和数学思考方式。学生学习的成功与失败，不在于他们的学习内容，而是在于他们的思维方式。”</div><div><br></div> 数学思维的重要性不言而喻，每一个孩子都有机会成为数学家，而在这个过程中，我们要给孩子们提供积极向上的信息和正确的教育模式，化学生的“僵固式思维”为“成长式思维模式”，而对于孩子的成长式思维模式培养，要从教育的方方面面去实践，包括对于孩子的表扬，从对孩子某种能力的表扬转为对孩子所做事情的表扬，比如我们夸孩子聪明，不如夸孩子做事情努力。在教育过程中不断的探索，培养孩子的成长式思维，当孩子有了这种思维，学习好数学便简单很多。 成功的数学应用者都有自己同数学打交道的方式和数学思考方式，这也是他们同不太成功的数学应用者之间的差别。成功的数学应用者总带着一股想要理解的渴望与能够理解的信心同数学打交道。<div> 所以在数学学习的过程中，要培养学生寻找事物之间的规律与模式，用数学式思维与数学打交道。让学生知道数学是一门发展的学科，而他们的任务就是学习思考，这样学生们就会在自己的数学之旅中自然而然把数学式思维植入他们的大脑。</div> 没有读过名著的心灵是枯燥的，没有被感动过的情怀是苦涩的。如果说教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图。作为新时代的教师，相信我们每一位老师都会把读书当作习惯，不断吸纳精神营养，与时俱进，做一个会读书的思考人，会思考的读书人！