书香浸润生活——初二年级《学习的本质》读书交流会

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书是人类进步的阶梯。读书，是一种人生享受，品味书香，是一种独特的人生味道，知识的积累，在于不断的读书学习。因此，初二年级举办了《学习的本质》读书交流会，让我们共同沉浸在书的世界！ 首先是语文组司晓燕老师给我们分享《学习的本质》感悟，她从什么是学习、怎么样学习、为什么要学习三个角度给我们讲述了学习的重要性，并结合年级工作和备课组工作进行了深入的剖析，言简意赅、层次分明。 接下来，数学组逯明老师就什么是学习的本质、如何正确的学习知识这两点展开论述，并举例在语文课堂上老师对学生鼓励表扬的重要性，指出在教学中应激发学生学习动机，学生带着问题去学习，老师给予一定的奖励，自我超越，逯老师思路清晰、观点明了，使老师们收获满满！ 接着是英语组杨冰老师分享读书感悟，首先他从学习的流派和本质的角度与老师们展开深入的探讨，并对如何正确的学习知识进行了细致的说明，他还指出备课组教研会商、老师们钻研教材研究中考题的重要性，杨冰老师语言幽默风趣，引得老师阵阵发笑，将交流会的气氛推向高潮！ 物理组王文老师从引导学生学习的五步走入手，循序渐进的展开论述，同时他提到了在学习过程中迁移提升的重要性，学科内的迁移提升和学科间的迁移提升，指出迁移提升，举一反三的重要性，王文老师论述深入细致，耐人寻味。 政治组李玉老师将自己的读书感悟更多的结合教学来分享，反思自己在教学工作中不能仅仅推动教学进度，更多的应该关注学生的学习状态。同时结合当下工作她还提到了目标生的重要性，对于目标生的如何管理她也给我们了许多启示。最后她还指出教师应该多读书多研究，不断提升自己的教学管理水平！ 历史组郑菲菲老师从如何促进学生学习力入手，指出当学生思维单薄时只会孤立的接受信息，因此提出大单元整体学习的重要性，我们应该以学生为中心，创新任务情境，调动学生学习的积极性，从而调动学生的思维认知。郑菲菲老师也提出老师要重视自身的发展，要多阅读、多交流、对反思和多写作，多方面的促进自身成长。 “腹有诗书气自华”地理组翟所兴老师通过举例指出文化积淀的力量，通过对《学习的本质》这本书的深入细致的阅读，得出结论学习的本质是掌握一种学习的方法和规律，并且要做到“自立、自律、自强”。 生物组孟祥玲老师指出从生活中去学习，举例生物实验，将理论知识和学科教学相结合，培养孩子在生活中去观察，保持学习的欲望。孟老师的感悟深入浅出，循循善诱，非常值得我们在教学中借鉴！ 在探讨学习的本质时，李主任指出学生学习过程中目标和兴趣的重要性，使学生在目标的驱使下主动学习。这就要求教师在平常的教学工作中精心备课上课、认真进行学科考查方向研究，在充实自己的基础上去帮助学生们实现目标。 最后，李主任提出学习过程的重要性，他说，学习是对生命本质的探索，对生命价值的追求。并从自身的工作经验告诉我们“学以致用”的重要性，这些都值得我们深入的思考。