扎根蓟州，砥砺成长——蓟州区2019年新入职青年教师工作总结

出头岭镇初级中学

敬爱的各位领导、亲爱的同事们：

　　大家好！我是2019年新入职的青年教师刘洋。现担任出头岭镇初级中学八（3）班的班主任及英语老师。感谢蓟州区教育局对我们的培养与帮助，给予我这次机会和大家一起分享这一年以来在工作中成长的真实感受。

　　2019年9月1号对我而言是一个很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，现在回想起来，只有两个字可以形容当时的状况——忙、乱，本以为自己已经做好了上课的准备，没想到还有这么多的突发事件，都是自己没有料想到的，包括花费了很多心思备的课，也没有达到预想的效果。现在一年就要过去了，坐在电脑旁写这篇工作总结时，真的是感慨万千，这一年，进修学校的老师多次与我沟通交流，关心我的工作和生活，学校的领导和同事们也给予了我很大的帮助。这一年经历了很多的第一次：第一次上公开课，第一次评课，第一次开家长会，这么多的第一次，让我从一个刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的人民教师。

回首这一年的成长，我渐渐的由忙、乱而达到了忙而不乱，下面，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长。

一、教学工作方面

　　记得我的父亲曾和我说的一句话：“热情是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热情，就很难做出大的成绩。”这句话一直鞭策着我。自从正式进入教师队伍，我始终以一颗热情之心去教学，并认真做好以下几方面：

　　1、精心备课

　　要想上好课，必须先备好课，刚一开始，我没有掌握好备课的方法，花费时间很多，却达不到想要的效果。这时我虚心向有经验的老教师请教，从教学环节到提问技巧，从重难点的把握到作业的分析，我在探索中成长，在失败中收获，逐渐掌握了备课的方法，力图用最少的时间达到最好的效果，一步步提高了上课的效率。我的教案书写详细，反思及时，在学校常态检查中，受到了教研组长的好评。

　　2、投入上课

　　一堂成功的课要让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。为了提高课堂效率，我仔细研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点，不懂的问题向同年级有丰富经验的老师们请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法，比如编题、随堂批阅、课堂讨论、构建思维导图等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。

　　3、辛勤辅优补差

　　为了不使班级出现两极分化，我利用课余时间对学生进行辅导，效果很好。我几乎每天6：20到校，抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导，以提高班级的及格率和优秀率。我因为家住在城里，距离学校较远，就主动向学校申请住宿，晚上我在办公室批改作业，对一天的工作进行总结，要忙到近21：00才回宿舍。

　　由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生起初成绩不及格，现在基本上能考近七十分。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的青年老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。

　　4、及时反思

　　我每上完一节课就会写一节教学反思，因为我知道任何一个教师，不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为一种习惯。一个经常地并自觉地对自己教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题，越是发现问题，就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程，也就是教师树立自己的科研意识，并潜心参与教学研究的过程。反思是教师进步的最好的途径，我在反思中得到了成长。

　　5、优异的学生成绩

　　老师教得好不好，学生的成绩最能说明问题。任教近一年来，我所教的八（3）、八（6）两个班在区统考中都取得了优异的成绩。第一学期期中与期末都是区统考，八年级英语平均分两次位列第一、二名，其中我任教的八（3）班英语成绩多次是年级第一名。

　　6、疫情之下，坚守教师本色，潜心线上教学

　　为响应“停课不停学”的号召，教师将课堂教学移到线上，对于青年教师的我们来讲，这既是一次全新的尝试，也是一次考验与挑战。在刚接到备课任务之时，我曾面临着很多困难，没教材，没教参，如何根据教学大纲准确把握课堂重难点成为了一个大问题。但是，我通过不断向教研组长和同学科其他教师请教，在网上搜索电子教材，搜集大量资料，进行认真备课。录课的过程是漫长的，为了保证录课质量，我坚持手写详案、认真修改、在安静的夜晚反复录制，试着找各种录屏软件，不断尝试，研究在线教学的方法、用希沃白板录视频、搭建UMU互动平台，组织同学们建群，下载学习软件等等，付出了很多努力，终于圆满完成了任务。

　　学生们完成作业后，按要求上传作业图片。我通过微信和钉钉，指导学生开展多种途径学习，坚持认真细致的检查学生每一份作业、每一篇课文的背诵，对学生发上平台的作业必然有所反馈。对于有进步的学生及时地进行鼓励，对于因粗心等原因出错的同学及时指正。

　　身为一名青年教师，我虽不能像医生那样奋战在最前线，但是我会负自己的责任，在国家需要我的地方忠诚履职，贡献自己的力量！防疫战争打响后，我始终坚守着自己的岗位，多次承担学校各项工作，忠诚履职。

二、班级管理方面

　　我知道，当班主任需要与学生保持一定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福，也能与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。

　　1、班级多次获奖

　　这一学年，我担任八（3）班的班主任，充分的参与到班级管理中来。从给学生排座位，到成立班委会，再到家校联系，我的班主任工作能力得到了极大的锻炼。经过师生的共同努力，八（3）班取得了很大的成就：

① 蓟州区出头岭镇优秀班集体(镇级)；

② 2019年秋季运动会第一名(校级)；

　　现在的八（3）班出现了良好的发展势头，在区统考第一学期期中考试中，八（3）班有三名同学进入年级前二十，本学年卫生和纪律等方面均得到学校领导的认可。

　　2、成功开设班会课

　　八（3）班是一个表现欲很强的班级，我利用这一特点，班会课中争取让每一个学生都参与到课堂中来，从主持人、组长的选拔，到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一角色的作用，让每个学生都得到了锻炼。班会课上的很顺利，形式多样，主持人激昂飞扬，舞蹈演员动作娴熟，小品意义深刻，亮点很多，显示出了我选人的准确性。

　　3、疫情下的坚守和陪伴

　　突发的疫情，让这个假期成为有生以来“最长的假期”。作为一名青年班主任，坚守岗位，做好本职工作，就是为这场战争助力！在这场疫情防控战中，我一心为生，用责任和担当与学生共同抗击疫情，用自己的实际行动诠释着一名青年教师的责任和担当。

　　作为一名刚刚上任不久的班主任，在这条道路上刚刚摸索出自己的方法，此次疫情于我来说更是一次挑战。回顾这个特殊时期，不同的开学季，同样的相伴而行，我也产生了自己对于网上德育和教学工作的理解和体会。

　　从大年三十到复课开学，班主任的日常工作就是对学生的健康情况、出行情况进行统计。四个月来，每日的统计和汇报，我从未停歇。

　　抗疫是“战场”，也是“课堂”。德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障，因此我始终把德育工作摆在班级管理的重要位置。作为班主任，我积极响应区教育局和学校号召，聚焦当下全民战“疫”中凝聚和彰显的中国力量、中国精神，把三尺讲台搬到线上，每周召开一次班会开展“凝聚正能量，同心抗疫情”主题教育活动，每周我都会鼓励学生分享自己的居家生活，再制作成视频利用班会时间分享。

　　在“停课不停学”初始阶段，每天我都会与任课教师、学生和家长聊天，询问学生学习状态，是否适应线上学习以及有什么困难，尽自己所能去帮助他们。

考虑到家长不能外出复印教材，长时间盯着电子产品又会伤害孩子们的视力，我们班主任分队作战，抵达各村送书点位，把课本分发到每一位学生手中。

同时，我也在疫情期间对班里的学生们进行了“家访”，将责任与爱传递给每一位学生和每一个家庭。

三、自身成长方面

　　成长比成功更重要。对于青年教师来说，成长不仅意味着专业能力的提升，也意味着职业信仰的不断增强。这同时也是一个“为学日益，为道日损”的过程，是一个领悟天命，寻找自我，直至自我实现的过程。要实现生命成长，需要阅读经典，靠近“高人”，寻找“重要他人”，等等。但在根本处，是要耐得寂寞，长久地深入、深入、再深入，在教室里“开出一朵花”。唯有如此，才能把知识转化为智慧，才能改变、完善大脑中的认知结构，才能在未来的岁月中绽放为一朵美丽的“蓝莲花”！

　　1、虚心听课

　　听课是提高自身教学能力的一个好方法，青年老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将优点应用到我的课堂教学当中去。我大胆的将编题、课堂讨论、随堂批阅、构建思维导图等技巧运用到教学中去，收到了很好的效果。

　　2、积极开设公开课

　　从学校组织英语公开课到青年教师研讨课，再到汇报课，我在一次次磨课中逐渐成长，虽然过程很痛苦，但收获却很大，尤其是全校英语教师研讨课，我的“自主、合作、探究”创新型教学模式得到了校领导的肯定，教案设计也得到了听课教师们的一致好评。我在讲课时充分考虑到师生同堂的因素，在课前激励学生，活跃课堂气氛，分层次提问学生问题，得到了英语教研组长闻老师的肯定。虽然每次上课都会有一些遗憾，但我从这些遗憾中吸取教训，争取下一次上的更好。

　　3、大胆评课

　　这一年来，听了很多节课，每次评课我都积极主动参与，有些观点得到了很多老师的认同，比如在出头岭镇下庄中心小学听黄老师讲课时，我提出应将Group work和激励性评价这一内容加进去，得到了教研员刘伏敏老师的肯定。通过评课，我加强了自己分析教材的能力，能够从一个学生的角度看一节课的成功与失败，并提高自己的评课技巧，在评课中反思自我，在日常教学中吸收别人的优点，避免出现类似的缺点。

　　4、在教研组中成长

　　每个月的英语教研活动是我成长最快的时机，我紧紧抓住这个机会，认真听取老教师的教学想法，在其他教师和自己的磨课中吸取精华，让自己逐步完善。平时我也经常向有经验的老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。英语组的教研活动、学校组织的听课活动，让我明确了教学的目标和方向。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

　　5、积极参与教科研课题，案例，论文

　　作为一名新教师，这一年我积极参与了英语组的课题，在做课题的过程当中，搞清楚课题研究的基本过程，为以后申报课题做好准备，我也充分体会到了做一名研究性教师的重要性，希望将来自己也能独自承担课题。

我将平时教学中碰到的问题写成教学案例和教育案例，并汇总成论文形式，边成长，边总结，走一步有一步的收获，厚积薄发，为将来做准备。

　　6、献血抗“疫”，为爱加油

　　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。区教育局组织开展无偿献血活动，作为青年教师，我第一时间赶到乐园“爱心献血屋”献血，为血库“注入”生命的活力。也许献200毫升的血对我来说没有什么影响，但是遇到有需要的人，就可以挽救一条生命！填写表格、测量血压、血样检测、等待采血，一个个程序严格按照疫情防控要求有条不紊地进行着，一股承载着爱心的温热血液，缓缓流入贮血袋，输向最需要的地方。撸袖传爱，用热血助力抗疫，以勇敢为生命加油。疫情无情，人间有爱。真情在这一次献血之中传递；信念，在这一股精神之上坚定。

　　7、疫情防控，青年教师在行动

　　2020年初这场始料未及的疫情让我们度过了一个前所未有的庚子春节。

　　党有号召，团有行动。疫情就是命令，防控就是责任！在这个非常时期，蓟州区每位青年都在用自己的方式抗战这场疫情。使命在心，责任在肩。从疫情开始之后，心中的责任感告诉我，一定要做一些力所能及的事情。 疫情不退我不退，为自己事业奉献出一份力量。乌云遮不住太阳，阴霾终究将散开。致敬伟大的白衣天使、致敬伟大的祖国。

　　青年教师在这场抗疫战中彰显了青春的蓬勃力量，作为人民教师，虽不能奋战在抗疫一线，但我们正在用特殊的方式为祖国加油，正如习近平总书记说的“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。”作为红色旗帜领导下的青年人，要提高自身本领，跟紧时代脉搏，坚定改革的信心，勇立潮头，迅速行动，用青春拥抱未来。

　　居家期间，我设计的抗“疫”主题系列海报作品《抗“疫”必胜》被蓟州教育公众号展示。

　　因热爱运动，喜欢篮球，积极参与2019年区教育局组织的教职工篮球赛，为参赛选手加油，很幸运被留下精彩瞬间。

　　在疫情期间，我制作了一系列美篇向学生和家长普及疫情防护常识、记载疫情防控期间学校的复课开学准备和防控演练工作、跟踪报道区教育局和专项督查组来我校检查的工作等等，我坚信在抗“疫”中发展，在困难中强大，永不言弃！

　　以上是我的一些汇报，这一年来我确实收获了很多，我们在大学里学的是理论的知识，现在是在实践中成长，在一次次的失败与碰壁中收获，这才是实打实的知识，很感谢蓟州区教育局对我们青年教师的培养，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我以后会更加努力，去提升自己个人的专业素养及学习如何创建优秀的班级，为自己的教育初心继续奋斗！

　　我们是新时代的青年教师，我们要力争做一名奋发有为、昂扬向上的新时代教师；做一名让党和国家放心、让群众信赖的新时代教师；做一名具有新时期、新使命、新作为的新时代教师！