【微·一小+】数学微课大赛优秀作品展7

国静

何静《三角形分类》 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。伴着初夏万物生长的美好光景，5月初，我们的数学微课大赛如火如荼地开展起来。本次大赛由西安高新一小“名校+”教育联合体面向所有成员校发起，主题为“微课创新与应用”，旨在提供更广阔的展示交流平台，帮助老师们进一步提升教师信息化教学能力，探索信息技术环境下教与学的新模式、新方法，促进信息技术与各学科教育教学的深度融合，带动各校信息化融合创新发展。 大赛方案发布以来，西安高新一小全体教师热情响应，踊跃报名，大家各显神通，精心选题、设计、研磨、录制、优化每一节微课，形成了“以赛促教、以赛促学”的火热氛围，最终涌现出的值得“pick”的优秀作品比比皆是。 接下来，让我们来一睹他们的风采吧！ 一、微名师 西安高新区辛庄小学何静 二、微设计 三、微课展 四、微反思 三角形是最简单的多边形，因为在生活中学生经常会接触三角形，已对三角形有一定的感性认识。本节“三角形的分类”是在已经学习了角的分类基础上直观地认识了三角形的分类，进一步学习三角形有关知识。我在教学中贯彻让学生经历知识的形成过程为原则，整个教学过程始终围绕教学目标展开，力求做到层次清楚，环节紧凑。充分调动学生原有的知识和生活经验，通过动手操作来发现新问题，并引导学生通过观察、对比、实验和操作，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。并在这个过程中培养学习兴趣，探究的能力，发展学生的创新思维。开放式的教学，让学生在“玩”中学知识，在“悟”里明方法，在“操作”中学会探究。教学中，出示教材中的情境图，让学生先观察组成帆船图案都是由什么三角形组成了，让学生利用学具动手分一分，在分的过程中发现各个三角形的有什么特征，分为一类的标准是什么。因为学生有角的知识为基础，学生能根据已有的知识经验在三角形中找到直角、钝角、锐角。进一步把三角形分类时发现新问题，直角三角形有一个直角和两个锐角等。知识层次包裹，让学生像挖宝藏一样探究新知。 为了加强学生对三角形分类更好记忆，利用符学生喜爱的儿歌形式总结三角形分类的方法，帮助学生加强记忆。儿歌朗朗上口，也符合学生的年龄特点，调动了学生的积极性也轻而易举的突破了三角形按角分类的标准。 通过这次的教学使我有了很多收获，我想，这样的教学，学生的收获也不仅仅是知识的增加、还有个性的张扬和创造力的培养。我将在今后的教学中力求有更大的突破，上出有自己特色的数学课。 　　这一刻，我是主角；这一课，我最闪耀！ 都说老师是杂家，听说读写、吹拉弹唱……美女（帅哥）主播外加视频剪辑师，老师都得样样精通。美好的校园，很荣幸拥有这样的美好的自己！ 本次活动，我们展示自我，在互鉴交流中不断成长，收获了微课制作的知识与技能，收获了学科融合的路径与方法，也收获了开放、共享、交互、协作的精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。未来，我们将继续且行且思，以一份专业、专注、专心，浇灌成长、静待绽放。