学科抗疫活动课程助力学生成长——实验师生“线上学习”第十四周学习指南来了

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空中课堂第十四周课程表  　　当下，全世界、全国的人们都在与新型冠状病毒做斗争。疫情面前每个人都有自己应该履行的职责和义务。实验小学的教师们充分利用重大疫情这一特殊事件、特殊情境，主动开展了《疫情中的学科教育》校本课程系列研究活动，既是为了做好疫情防控工作的客观需要，也是提升学生情感素养的有力契机。 　　我校全体教师一直不断探索和完善“童心教育”理念下的“童心课程”，本次《疫情中的学科教育》学科实践活动课，是继我校《长征中的学科教育》后又一次在全方位育人课程中的积极实践。我们充分利用各学科知识与技能的学习，整合教材内容，把党领导全国人民抗击疫情的伟大实践融入到教学环节当中，带领学生参与各学科的学习。各学科教师共同在爱国、抗疫、珍爱生命的背景下，结合各学科核心素养和学科特点，开发出目标明确、制作精良、激励学生的学科活动课程，实现教育“立德树人”的根本目标。 　　语文学科  培养学生“发现生活中语文”的学习方式，以众志成城抗击肺炎、防控疫情的社会现象为教育资源，将生活中丰富的教育因素与学生的需求、情感密切相连，使学生在写作中感悟、体验、成长；以任务驱动的方式进行语文学习，促进学生语言、思维、审美、文化的共同发展。 一年四班 一年五班 二年三班 二年四班 三年三班 三年四班 四年三班 四年四班 五年三班 五年四班 六年三班 六年四班 　　道德与法治学科  引导学生发现生活中的德育现象，做明智的生活者。以学生能够正确辨识特殊时期社会中的道德与法治事件为目标，通过案例的分享和解读，使学生能够明白在特殊时期道德标准有可能升格为法律法规；倡导学生在日常生活中做明德、守法的宣传员、防护员，以实际行动遵纪守法。  　　音乐学科🎵 用歌声传递力量，每个歌声背后，都饱含实验师生对疫情、对一线工作者们最真挚的祝福，一起听一听实验师生歌声中的力量。 　　科学学科  围绕“病毒”开展讨论，介绍新型冠状病毒的基本知识和传播过程，引导学生运用科学的方法看待疫情，应对病毒。面对真实的生活情境，将知识学习与科学生活有机地统一，使学生在生活中发现知识，并将科学知识服务于生活。 　　“互联网+教育”背景下，学生的学习方式发生了巨大变革，也为教师的课程研究与开发提供更加广阔的空间。《疫情中的学科教育》系列课程正是在当前社会背景下，对童心课程的积极探索和不断延展，利用互联网的优越性，达到特殊时期对学生的全人教育、生命教育，使学生在知识学习的过程中，加强了爱国主义教育，坚定了学生的自信心，增强了大爱教育，时时抗疫。学科抗疫活动课程 助力学生健康成长。