【教育宣传月幼小衔接篇】进入小学必备的八大能力——百良镇中心幼儿园幼小衔接专题（一）

眼影

过了暑假，大班的小朋友将要步入小学生活了，相信各位家长心理也很着急。下面让我带领大家一起走进幼小衔接空中课堂吧…… 孩子进入小学一年级必备的八大能力： 【听知觉能力】 听觉能力包括听觉注意、听觉辨别、听觉记忆、听觉系列化、听觉混合、听觉理解等。孩子获取得到的外界信息，大部分来自听觉。学生在校学习每天65-70%的时间都在倾听。因此，听力是人类获取外界信息的重要方式之一。 这种能力要求孩子能集中注意力不受外界干扰，能准确反馈听到的内容。有的孩子在课堂上就是坐不住、听不懂，总想别的，面对这样的孩子，家长可以平时多和孩子一起练习听觉记忆游戏，训练孩子的听觉专注力。 【视知觉能力】 视觉能力包括空间知觉、视觉辨别、图形背景辨别、视觉填充、物体再认、视知觉速度等。如果把孩子学习的信息看作是100%，其中75%来自于视觉学习。视觉能协助个体认识物体的客观存在性、协助个体模仿、学习、扩大个体的活动范围等等，在个体发展中扮演着非常重要的作用。 这种能力要求孩子能辨别不同的图形和形状。如相似的字母、数字与汉字，有的孩子对b和d, 6和9分不清，家长可以找一些图形不复杂、内容浅显的相似图形，训练孩子找不同。 【知觉转换能力】 知觉转换能力包括听转视动、听转动觉、视转语言或动作、动转视听等。个体在从事任何一项活动的时候，并不是单一感官在工作，而是多重感官同时发挥作用。因此，建立各个感官之间的联系并打开彼此之间通道，对成功完成一件事情具有重要的作用。 这种能力要求孩子能对指令迅速做出反应，并能准确模仿他人的语言和动作。家长可以平时和孩子玩模仿游戏，提升孩子的反应速度。 【运动协调能力】 运动协调能力包括大肌肉动作、精细肌肉动作、平衡能力、神经系统协调能力等。运动协调能力不仅体现为身体的发展，而且也是一种重要的智力。儿童在运动中对神经系统的刺激，对大脑的发育有着积极的影响。 这种能力要求孩子能专注、准确地做出动作，有方向感，视、动一致。家长可以在平时带孩子一同做运动，如跳绳、平衡木，训练孩子肢体协调。 【语言阅读能力】 语言沟通能力包括口语表达、语气表达、情感语言、音量、词汇积累、态势语言、看图说话、言语理解等。语言是人类最重要的交际工具，是建立个体与外界之间联系的桥梁。对于幼儿来说，语言是帮助其实现从自然人到社会人的转化。 这种能力要求孩子能用规范的语言与他人交流，对阅读的作品能准确复述，能准确表达自己看到、听到、想到的事物。 【数学能力】 数学能力包括数量理解、数字计算、逻辑思考、归纳推理等。许多家长以为孩子能数数到100，能计算100以内的加减法就是数学好，其实这只是代表计算能力相对不错，却忽略了更为重要的逻辑推理能力。 这种能力要求孩子能手口一致地点数物品，按要求提取相应数量的物品，对数字、数量概念清楚。生活中遇到需要掰手指数数的孩子，这项能力就偏弱。 【社会适应能力】 社会适应能力包括自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控力、人际交往等。社会适应能力是一个人综合素质能力高低的间接表现。社会适应能力良好的孩子愿意融入集体，能够积极主动的投入到学习中，愿意体验与他人交往的乐趣，并会拥有强烈的自豪感和自信感。 这种能力要求孩子能有一定生活自理能力，能与他人分工合作，能接受团队行动，能接受批评，能接受延时享受。家长平时应让孩子参与家务，带孩子多参加团体活动，鼓励孩子礼让、分享，多与孩子沟通一日心得，引导孩子将他人用意良好的批评转为正面思考和行动的力量。 【专注能力】 专注能力指的是能独立自主完成一件事情或他人的要求，例如读书、玩游戏、写字、练琴、打扫等。不需要他人提醒和催促，能自我要求、专心完成任务。 这种能力要求孩子能自行完成老师／家长交代的要求，不会中途分心去做其他的事情，或是遇到困难就放弃。家长在平时要尽量避免打断孩子正在做的事情，应该给予孩子一个缓冲的时间结束，然后再去做另一件事；平时交代孩子做事时，也要避免一次交代太多事情。