<p> 以《永吉县教育系统“练三功 创三优”》活动主题为指导，结合校本研修主题，以提高教师专业能力为目标，以提高教育教学质量为宗旨。2020年5月25日—29日，口前镇第二小学校开展了线上“信息助推高效课堂”班主任团队系列“同课同构”教研活动。</p> <p> 业务校长吴校长下发方案后，1—5学年的班主任在学年组长的带领下，学年组内共同集体备课，让组内教师的教学资源、教学理念、教学思路，在充分讨论的基础上得到整合，最终确定统一的教学目标、重点难点、教学方法手段，形成统一的教学设计与多媒体课件。之后同一学年组的教师们依次进行课堂教学。每一节课后，校长、业务校长、包段领导、同学年组教师以视频会议的形式进行细致课后研讨，精心打磨。真正体现了本次我校教研主攻方向，即“目标明确、主题突出、思维活跃、训练扎实”，达到教师共学、共研、共同提高的教研目的。</p> <p> 五个学年的13节“同课同构”数学课，从二三四学年数学广角中的“推理”、“搭配”、“鸡兔同笼”课，再到一学年的“100以内同数连加”、五学年的“分数加减混合运算”。每位老师教学思路清晰、循序渐进、由易到难、由浅入深；老师创设生活情景，注重培养学生动脑思考、语言表达的能力；直播或视频会形式的课堂气氛活跃，而且老师还用了：班级优化大师、101ppt、微课等信息技术进行教学，激起了学生学习的积极性，课堂教学更高效。</p> 线上精彩课堂 <p> 个性演绎 展现风采</p> 线下精心打磨 <p> 反思评价 取长补短</p> <p> “同课同构”是一种有效的教研方式。一节相同教学内容与教学设计的课，通过不同的教师不同的诠释，竟然展示出了不一样的教学艺术和各自不同的风格与风采，同中求异，从细微处体现了教师们的教学功底和教学智慧！</p> <p> 同课同构促成长，精心打磨展风采！</p>