龙城区小数团队微课录制侧记

红梅花开

——龙城区小数团队微课录制侧记 　　在新冠疫情爆发的特殊时期，为了达到“停课不停学，停课不停教”，“线上教学”，以其时空上的自由性，在2020年这个漫长的假期，成为沟通师生双方教与学的首选方式。 　 2020年3月3日,接到市学院小学部数学研训员潘老师的电话通知,同时被拉进“北师版微课群”。参加了潘老师主持的长达一个小时的线上会议,首先潘老师给各县区分配了录制微课的任务，详细到哪个年级哪个单元的哪节课。潘老师从什么是“微课”，微课与课堂教学的区别引入，介绍了此次录制微课的背景；详细讲解了新授微课录制的具体要求,推荐了录制微课的脚本、课件模板及录制好的成品微课；推荐了录屏软件、剪辑软件。 　龙城区小教部数学研训员范丽梅老师，接到朝阳市学院领导布置的录制微课任务后，立即付诸行动，组织全区相关名师、骨干教师，组建微课群，召开网络会议，按课题课时要求，布置录制微课任务。 　　首先，每位老师都认真研读课程标准、教材及纲要的要求，经过深思熟虑拿出第一手教学设计,然后，范丽梅老师分别与每一位老师沟通，亲自指导修改完善，对每位老师的课，从设计，脚本，课件，到录制的视频，都要反复推敲。有时连续工作就是6、7个小时。甚至和个别老师交流到深夜十一二点钟，甚至凌晨。 　　功夫不负有心人，范丽梅老师及所带领的微课团队的11名教师录的14节微课。全部圆满完成,并一次性通过市、省的教研部门的审核，获得好评。 　　本次龙城区录制的14节微课是一年级下册第三单元《生活中的数》第一课时到第六课时；一年级下册第四单元第一课时到第四课时；还有三年级下册的4节课。课题及备课教师如下： 　　录制微课期间，龙城小数团队的每一位老师都有难忘的经历，上网课，照顾娃；清晨的修改，夜晚的练习……都让人感动。下面就按各位老师备课的课题顺序，逐一听她们的讲述。 　“儿子备战高考半夜才有可用电脑”的车树娟老师，龙城区数学学科骨干教师，市级优秀微课获得者。 　我是八里堡小学的车树娟老师。在微课脚本的形成过程中，潘老师和范老师从整体构思到每个环节，都做了大量指导；特别是课件，更注重细节，连标点符号都在讨论的话题之中。在两位老师的指导下，终于到了录制环节。因为白天孩子要用电脑上网课，只能利用晚上时间录制，本来以为录制过程会很快，结果总是有瑕疵，于是我就一遍遍地录制，不知不觉天就亮了。终于在第二晚，录制成我比较满意的作品，上交给范老师。没想到的是录制的视频有杂音。屋漏又逢连夜雨，电脑在这个时候不工作了。我决定去学校录播室录，试了几遍没有杂音了，但是画面又不清楚了。这可怎么办？我请教了几位老师，都说换一台配置高的电脑就可以了。功夫不负有心人，录制的微课终于通过了。 ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ 　 “家有俩宝儿、没有电脑”的李丹丹老师，省级优秀课获得者，龙城区数学学科名师，朝阳市梯队培养对象。 　　3月3日，偶然发现自己被拉进了一个群,“龙城小数微课群”。仔细一看，是教研员范老师建的群，里面已经有很多条消息。是关于疫情期间录制微课的事儿。接到这个通知，既欣喜又矛盾，欣喜是因为范老师对我的信任与肯定，矛盾是因为，教材我没有，教参我没有，电脑我没有，有的只是线上的23个孩子，还有家里的两个孩子。一时间，脑袋里乱乱的，感觉无从下手。范老师非常贴心，为我们想的特别周到，帮我们耐心解读纲要以及注意事项，细致到把纲要对应到课标的某一页某一点。还提前给我们找好了电子教材和教参，最重要的是给我们推荐了一位超级顾问――张秀萍老师，张老师也是特别热心，随时帮我们解决她能解决的任何问题。为了让我们更直接的理解这次微课，范老师特意给我们推荐了张秀萍老师和朱永英老师的微课视频，让我们学习。看了她们的视频，脑袋里似乎有了点线条。到了晚上，分别把大宝儿二宝儿哄睡，我才真正开始我的微课设计。看着群里的电子教材和教参图片，尝试回忆自己三年前是怎么讲这节课的。也不知过了多久，这节课的框架结构终于清晰了。本想着第二天去学校把我的设计敲出来，把课件做出来，可是由于别的原因，我只能自己在家带两个娃。没去成单位，心里总觉得有点事，心不在焉的样子。我清晰的记得，中午我给二宝喂面条，就在我侧身给二宝拿面条时，18个月的二宝从炕上直接扑到了地上，只听见吭的一声，二宝哭的半天没上来气，脑门儿上瞬间鼓起一个大紫包，就像一个大李子。二宝撕心裂肺的哭着，我的心都碎了，我特别后悔，我后悔为什么要忙叨叨的，为什么注意力不集中，为什么总想着去单位。二宝就这样断断续续哭了将近一个小时，后来我把手机给她玩，她终于安静下来。此时，我也决定，今天哪都不去了，就在家里了看孩子。我早早的起来，决定到学校大干一场。大宝问我，妈妈你什么时候回来，我告诉她，不用等我，啥时候弄完啥时候回来。就这样，从早上8:25到晚上6:05，我完成了一系列的内容。我卡着时间点终于把第一轮的材料交上了。我刚到家，范老师就开始微信帮我修改了，告诉我哪里不合适，都帮我做了批注，还语音进行了讲解。范老师讲解的很细致，哪里多了一句，哪里少了一句，哪里说的不合适，哪个词不准确，都一一的给我指出来，我小心的做着记录和修改。修改之后，又看了几遍，觉得这个设计一下子上升了个层次。虽然已经很晚，还是给范老师发了过去。第二天早上我还没醒，就听见提示音，原来是范老师，她已经看完了我修改之后的，又提出了几处修改的地方，这样交流了一会，我的教学设计就算通过了，可以改写脚本了。此时才六点多一点儿，可范老师说，我已经不是她第一个改课的人了。微信里给了她一个大大的拥抱，可她却说：“你们才是最辛苦的！” 录制也不是一帆风顺的，试了几次，总觉自己说的话硬梆梆的，一点情感都没有；后来又试了几次，情感是有了，可嘴又不好使了，总说错话，于是我录了一遍又一遍，最后，终于录成了。 可是问题也来了，噪音特别大，有种刮风的感觉,怎么办呢？后来特意请教了专业人士，更换了设备，试录了两遍,第三遍一气呵成！虽然只有短短的九分多钟，虽然还有很多不足，却让我收获颇多：我明白了，只要你努力了，只要你经历了，就一定有收获！现在是特殊时期，虽然我们不能冲在疫情的第一线，但我们可以冲在教育的第一线，用我们的努力，让孩子在家能真正有所学，有所获！ ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ “儿子待辅导、邻居装修吵扰”的刘胜男老师，省级优秀课获得者，龙城区小学数学名师，朝阳市梯队培养对象。 　　我是长江路小学四年级的班主任，每天的工作都是忙忙碌碌，除了上交学校的各种报表之外，还要组织班级的学生们学习网课，批改作业，同时辅导上小学二年级的儿子。刚接到录课任务时感觉压力非常大，之前从没录过微课。在范老师和张秀萍老师的耐心指导，从下载软件到如何计划实施让我有了信心。我觉得教学设计好坏是录课成功的基础，将近两天的时间我都在琢磨如何设计，上网观看相关的视频和设计，为此深夜辗转反侧。为了能全身心的工作，把儿子送去了奶奶家。经过几次的修改，设计终于完成了，然后改成录制脚本，经过多次修改，课件也完成了。对于我来说最难的是真正的录制过程。由于邻居家正在装修，只能晚上录制。连续两天晚上录到12点多，每天不知有几十遍。家里的机箱和耳麦噪音较大，为了保证录制效果，我就选择去学校录制，经过了多次录制修改，终于录制成功比较满意的微课。 ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ “家有俩宝儿、家务繁重的军嫂”刘威老师，市级优秀课获得者。 　人们习惯把老师比做园丁，辛勤的培育幼苗；人们还愿意把老师比作蜡烛，燃烧自己照亮别人。我更愿做一只笨拙倔强的蜗牛，虽步履蹒跚却一直在路上。 由于爱人的工作原因，十几年来家庭事务几乎都是我一手操持。每每遇到困难总觉得孤立无援。作为一名小学教师，工作内容细碎而繁杂，还好有各位领导和同事的帮助让我倍感温暖。 3月3日，接到师校范老师的通知，要求进行疫情期间微课的录制，虽然现实困难重重，但我知道不能后退！比起医护人员我这点付出又算什么呢？之后的几天，范老师这种大段大段的指导几乎天天都会出现。在她的指导下教学设计，课件编辑，逐渐清晰起来。从遣词排句，到排版格式范老师的指导无微不至。她专注的精神深深震撼了我！ 一遍一遍的录制，心态也不知不觉变得急躁起来，结果越急躁越出错，出了错就得重录。记得最艰难的一个晚上我录到夜里12点半还不满意，可是外面偏偏下起了豆大的雨点，打在彩钢瓦上劈啪作响。噪音太大了，我无奈极了。任何全身心的付出都会得到收获，经过6天的努力，微课终于通过了！那一刻，我如释重负，心里充满了欢喜！ ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ 　　“双主任肩上挑、信息统计加助教”的孟宪双老师，市级优秀课获得者。 　 3月2日，我们正式迎来了线上教学，同时防疫工作也已经进入了最关键的时期。作为六年级班主任兼教导主任，我除了要完成本班的线上教学任务以外，还要协助学校两位年纪较大的班主任完成班级的线上教学任务。同时，我还是学校防疫工作信息员，负责每日对本校教职员工及全体学生的外出、返回情况进行汇总，上报各类表格，制定学校防疫工作方案和应急预案，几乎每天忙的团团转。 当我刚刚接到录课任务的时候，我的脑袋一片空白，相较于忙的团团转，有一个更大的困难摆在我面前，那就是从未带过一年级。在范老师和张秀萍老师的指导下，我抓紧时间熟悉了教材、认真研读了教参，熬了两个晚上，终于有了教学设计的初稿。为了能赢得一年级小朋友的喜欢，我还特意找来正读一年级的侄子“把关”，经过多次修改，终于有了一个完整的脚本。录制过程中最大的困难就是如何熟练使用录屏软件，在这个过程中，刘胜男老师和李丹丹老师的技术支持给了我非常大的帮助，跟着他们一起，我学会了使用EV录屏的开始快捷键，学会了全屏显示课件，这对后期的录制环节非常重要。为了克服白天环境嘈杂、熬夜录制状态不好的问题，录微课的晚上我会在十点钟准时上床睡觉，然后定好闹铃，凌晨两点钟准时起床录课。对于大部分老师在录课过程都会遇到的手眼口不统一问题，在多次失败后我也摸索出了一套自己的办法，那就是熟背脚本，然后集中注意力操作课件，这样就可以避免出错。 总结起来，整个微课的录制过程，可以用一句话来形容，那就是“累并快乐着！”。这里最想感谢的就是范老师的悉心指导，从开始大段的修改，到后来逐字逐句的推敲，再到后来ppt上字体字号的调整，每一次我迷茫的时候，她的建议总能让我茅塞顿开！夜晚十点的指导，早上五点的鼓励，她对待工作的这份热情更会鞭策我不断前进！ ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ “独自照顾俩宝儿、家务繁重”的孙桂峰老师，龙城区小学数学学科骨干教师。 　　感谢范老师对我的信任，给了我一次录制数学微课的机会，说实话我是既兴奋又感觉压力很大，正式录微课这还是第一次。由于白天要线上教学，还有两个孩子要带，所以基本都是孩子睡了才能静下来工作，先观看了市数学名师张秀萍的微课范本，弄明白这次微课的要求和形式。于是我抓紧时间熟悉了教材、认真研读了教参，查找了好多资料，终于有了教学设计的初稿，经过范老师的审核后开始制作脚本和课件，经历了范老师多次细心地指导，从PPT中字的颜色，位置，到脚本中的逐字逐句地修改，范老师老师平易近人，不厌其烦，执着的精神让我感动着，觉得弄不好都有些对不住她。 微课录制又出现了一些问题。1.录制软件使用不熟练。幸亏同时录制的队友们的互助交流，学会熟练掌握EV录屏。2.杂音大。所以就在最寂静的深夜，采用车树娟老师的经验，在麦克风处包一个手绢，来减少杂音。3.语速与课件播放速度不一致。那只有熟记脚本与课件，才能容为一体。4.说错了剪辑总是接不好。剪辑真是从来没弄过，别人都能用的格式工厂剪辑软件，由于家里电脑的原因，不能用。我就在网上找到了好多，终于找到了傻瓜式剪辑软件---快影，经过多次录制，剪辑，终于在某个深夜，也可能是凌晨录制成功了。虽然这次微课录制感觉很累，但也让我学会了很多东西，真的是应了那句话，付出总有回报。 ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ 　“抓全校管一班，信息统计汇报样样干”的姜国艳校长，省级优秀课获得者，龙城区小学数学学科名师。 　 3月2日，我校正式开启了线上学习活动。我校六个班级，86名学生，12名教师参与其中。师生对线上学习的组织方式都很陌生，我需要指导老师按照我校的课时计划，酌情选用平台的资源，及如何具体组织学生学习。为此我潜入了六个班级群，了解师生学习状态，以便及时调整我们的课时计划与学习平台资源的选用。每天我要了解每一位老师上课期间的具体活动，作业的布置量，学生作业的完成情况，家长的配合程度，每天进行总结，形成日报告和周报告，上传边杖子镇中心小学。3月5日，接到范老师布置的录制微课任务，我利用晚上的时间研读教材和课程标准、教学参考书，完成教学设计和微课录制脚本，制作PPT。在范老师的指导下，我对PPT进行了五次修改。进行录制的时候，我向巿名师张秀萍请教，尝试ev录屏软件进行录制，因为是台式电脑，录制后有杂音，我又换笔记本电脑录制。录制过程中，有时PPT操作与语音不符，有时说错了字，都需重新开始。经过一周时间（都在晚上进行），我终于录制了一节比较满意的微课。 ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ 　　“短时高效，争分夺秒”的张建丽老师，龙城区数学学科骨干教师，市级优秀课获得者。(张建丽老师比其他老师晚两天接到录课任务。) 　 2020年3月6日上午，师校范老师通知我参与疫情期间第二批微课的录制，接到这个任务，我很是兴奋，因为这意味着领导对我的认可与信任。兴奋的同时也有压力，对于我来说，录制微课确实是一个新的事物，以前从没有尝试过，怕自己做的不够好，范老师的帮助让我消除了一切顾虑。范老师向我介绍EV录屏软件的使用方法，特殊时期，不能出门借教材，她就把电子教材还有涉及到的一些习题都统统发给我，她用长达2000字的微信文字向我介绍了录制微课的要求、经验、注意事项等等。范老师精湛的业务水平和工作热情让我敬佩，榜样的力量为我的工作提供了动力。按照范老师的指导，模仿着我校市级名师秀萍老师的模样，自己也开始了微课的录制。自己在录制过程，才体会到“台上一分钟，台下十年功”，短短十多分钟的视频录制，却需要付出很多的汗水。教学设计、录制脚本里的每一句话都是字斟句酌，课件的设计既要吸引小朋友的注意力，又要掌握好时间、节奏，录制过程更是辛苦，每有一个错字、鼠标点击时间不够准确、语速过快或过慢、用时超过限定时长、有杂音都要重新录制。把作品上交后，范老师指导的过程中更是自己真正提升、学习、进步的过程。录制是否有杂音、课件的设计、个别词语的准确性等等，范老师通过1，2，3…条提出来，让我更体会到了榜样工作的细与精。每一次经历都是一次成长，这次微课的录制让我学到了很多，也为我今后的工作提供了动力。 ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ “家有俩宝儿、任教时间比较短”的陈鸿燕老师，龙城区小学数学学科培养对象。 　 2020年随着疫情的爆发，学生们不得不在家上网课，其中微课成了众多学习方式中一种，从未想过录制微课的我，第一次接触到录制它，刚开始还真有种无从下手的感觉，在慢慢地探索中备课、研课、定稿都已完成，最后一步录制却成了大问题，初次用台式机尝试噪音很大，改用笔记本录制依然存在噪音的问题，如何降噪成了重中之重，先后尝试了3种耳麦，1种直播麦克，3种不同品牌的耳机，效果依然不好，万般无奈之下请教了专业人士得知录制时需先调节电脑自身的设置。按着此种方法尝试录制噪音问题真的解决啦，随之又产生了老师的声音小，系统的视频播放声音大两种声音融合在一起不协调的问题，没有办法只好请专业人士处理声音，就这样一节十几分钟的课经过多次修改，多次尝试，多次请求帮助下就完成啦！录制的两节微课,一年级的《动手做（二）》一课被推荐到“学习强国”，三年级的《比大小》一课被推荐到省教育平台。在这光鲜的背后，除了自身的努力、付出，还有教研员的支持，家人的理解，友人的帮助，在此谢谢大家！ ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ 　“家有俩宝儿、年组信息统计汇报”的杨波老师，省级优秀课获得者。 　　2020年，突如其来的新冠疫情暂停了春季开学的脚步，但是，响应国家“停课不停学"号召，3月2日，我们正式开展了线上教学活动。作为一名六年级的班主任，每天需要掌握学生们的身体、心理健康状况和学习状态，同时作为本年级的组长和学校的疫情宣传员，更需要掌握好年级的疫情状况和做好学校的疫情宣传工作，可谓是脚打后脑勺。尽管如此，在接到师校范老师交给我录制微课的任务时，内心既激动又彷徨。深呼吸平定内心，开始着手备课。拿出女儿用过的一年级数学书，下载课标及教参，在与范老师的反复研讨中终于定稿，整个过程中我被范老师严谨的工作态度和热情深深打动，感激之情无以言表。 接下来到了录课阶段，EV录课软件的下载和调试熟悉后，开始正式录制，录制过程中的我只有微笑才能达到自己最满意的声音，所以整个过程面部表情已经笑到僵硬。虽然整个微课录制过程中有诸多困难，但是在范老师的帮助下圆满的完成了此次任务，从中我也学到了很多很多，在今后的工作中定会信心满满的去投入，扎扎实实的去进步。 ☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥☆♥ 　“精益求精，追求完美”的张秀萍老师。省级优秀课获得者，朝阳市小学数学学科名师。 　　疫情期间，作为一名班主任，我每天都要了解学生的身体健康状况，及时统计汇总上报。停课不停学工作开展以来，每天负责班级的日常管理工作，指导家长帮助孩子使用网络，每天完成语文数学两个学科的教学任务。由于疫情期间学生宅在家里不能出门，时间长了不免会产生焦躁的情绪，因此，结合学校工作安排和学生实际情况，增设了疫情防控知识课和心理疏导课程。这无疑又增加了教育教学任务，因此几乎是每天白天进行线上教学，晚上查阅资料，准备第二天的课程。二月末接到了上级录制微课的工作任务。我首先，研读教材和教师教学用书，撰写教学设计和录课脚本，制作课件，使画面美观又适合本年级的孩子。录制又是一个艰难的过程，因为从未接触过这样的软件，请教了专业人士，并查找了很多相关的资料，学会了录屏软件的使用方法。在录制过程中，注重每一个细节，以期达到最佳效果。尤其是学生的串词，因为不能面对面交流，只能电话或视频指导，包括语气、断句、重音等，反复多遍地练习。因为采用外录方式，为了不受噪音影响，在录制时关好房间门，家里人都不走动，不发声，全力支持配合，甚至在午夜一两点时录制，因为那时最寂静。开始至今，我一共录制了13节微课视频。其中，十节推荐到市教育云平台，三节推荐到省教育平台。 　 龙城区小学数学教师团队在研训员范丽梅老师的带领下，用严谨的工作态度、夜以继日的辛苦付出和高质量的微课，赢得了市学院小学数学研训员潘老师的赞许。 　疫情无情人有情，愿为教育洒春晖！龙城小数人在这个特殊时期，用线上教学的特殊方式，停课不停教，停课不停学，团结一心，奔跑在奋斗的路上……回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头望去，更有清晰的远方。这正是——笃行千里争朝夕，快马扬鞭奔前程！　　 龙城小数人,让我们一起加油！！！ 美篇后记 ——我的心里话 “居家抗疫，线上学习”，让我们共同经历了这段特殊、难忘的时期，特别感谢十一位美女老师，顶住压力、克服困难、精雕细琢、打造精品，圆满地完成了录制微课的任务。相信通过线上教与学，我们每个人都有了收获！ 最初开始录制微课时，我就有了用美篇记录我们录制微课过程的想法，我们小教部的美篇创作，让我的想法得到落实。5月7日，我和李翠芝老师一起在单位值班，开始了我的美篇创作学习之旅。翠芝老师告诉我，进入美篇页面，点中间的符号“+”，就可以开始美篇创作，师傅的一句话，把我带进了美篇制作天地。 我从制作最简单的工作日记美篇开始学起，又学着制作了影集，目的就是想把我们微课录制的美篇做的能好一些，把各位老师录制微课经历的酸甜苦辣展示出来。为了体现美篇的美感，我下载了三个拼图软件，为了重现我们交流的过程，我向孙桂峰老师请教关于录屏软件、剪辑软件，她向我推荐最简单的傻瓜式剪辑软件“快影”，我下载试用，操作起来真的很简单，并试着把部分老师的微课进行了片段剪辑。自己又搜索下载了“录屏”软件，这个软件操作也挺简单，用起来感觉也挺顺手，美篇中的部分微课视频的片段就是用这个软件操作的。下载“录屏”，还有一个目的，就是想把录制微课期间所有的交流记录录制下来。虽然我努力的想达到一个好的效果，但水平有限，还存在许多不足，我们的团队的11位老师总共录制了14节微课，本来想把大家录制的每节微课都在美篇中进行展示，也想把我与各位美女老师交流的微信记录用视频的形式展现出来，(为此我录制了众多的交流视频，可惜只上传了两个，一个是市级微课群的记录，一个是咱们区微课群的记录)但是，美篇上传本地视频有限制，只能上传10个，所以，本美篇没有把所有老师的微课视频片段展示出来。长江路小学刘胜男、联合中心小学刘威老师、长江路小学的张建丽老师，关于微课片段展示部分，给这三位老师上传的是音频，而且是我外录的音频，即使我关好门窗，仍旧免不了会有电脑音箱的杂音、外边汽车通过的声音……效果不是很好，还请三位老师见谅，请欣赏美篇的各位见谅！！！ 回望我们的微课录制，真的是回头有难忘的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方！ 最后还要感谢龙城区小教部四位美女研训员的大力支持！！！